与称谓相关的传承语素构词及其在对外汉语词汇教学中的应用

发布时间：2017-05-04 10:17

  本文关键词：与称谓相关的传承语素构词及其在对外汉语词汇教学中的应用，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：词汇教学是对外汉语教学的难点和重点。由于汉语称谓系统的复杂和发达,使得汉语称谓语教学成为对外汉语词汇教学中的难点。本文立足于具体语言材料的实际情况,引入传承语素的概念,通过研究现代汉语词语构成中与称谓有关的传承语素,结合对外汉语教材中称谓语系统的实际情况,进行考察分析,探讨传承语素在称谓语中的构成情况和特点,以期对对外汉语称谓语教学有所启发和帮助。 本文共分五章。第一章为“绪论”。对本选题的选题意义、研究现状、研究思路和方法以及语料来源进行了说明和交代。 第二章为“现代汉语词语构成中与称谓有关的传承语素的统计分析”。首先对本文所采用的称谓语的界定和分类原则进行了说明。然后通过一定的筛选和判定,建立起称谓类语素的语料库。在语料库的基础上对现代汉语词语构成中与称谓有关的传承语素进行统计分类和分析,作出小结。 第三章为“与称谓有关的传承语素与对外汉语教学”。首先对《大纲》和教材中的称谓语进行统计分析,对教材称谓语编写的优缺点作出小结。然后交叉比对,分析与表示称谓有关的传承语素在对外汉语称谓语中的分布情况,最后探讨将传承语素的概念应用于对外汉语称谓语教学所带来的启示。 第四章为“个案研究”。探讨了称谓语中的谦敬称谓,以及在语料搜集中的一些称谓词语个案。 第五章为“结语”。阐述了对现代汉语词语构成中与称谓有关的传承语素的整体思考,及本文存在的不足。
【关键词】：传承语素 称谓语 语素教学法 对外汉语词汇教学
【学位授予单位】：安徽大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第一章 绪论8-17
• 1.1 选题意义8
• 1.2 研究现状8-15
• 1.2.1 语素分类与语素教学研究8-9
• 1.2.2 传承语素研究9-11
• 1.2.3 汉语称谓语研究11-13
• 1.2.4 对外汉语教学中的称谓语研究13-15
• 1.3 研究思路和方法15-16
• 1.3.1 研究思路15
• 1.3.2 研究方法15-16
• 1.4 语料来源16-17
• 第二章 现代汉语词语构成中与称谓有关的传承语素的统计分析17-31
• 2.1 本文采用的称谓语的界定及分类17-19
• 2.2 称谓类语素语料库的建立19-24
• 2.2.1 语料的筛选标准19-23
• 2.2.2 语料库的实现23-24
• 2.3. 与称谓有关的传承语素统计分析24-31
• 2.3.1 对语料库中与称谓有关的传承语素的统计分类24-27
• 2.3.2 在统计基础上对与称谓有关的传承语素的分析27-31
• 第三章 与称谓有关的传承语素与对外汉语称谓语教学31-44
• 3.1 《大纲》中和教材中的称谓语统计分析31-36
• 3.1.1 《大纲》中的称谓语统计31-32
• 3.1.2 对外汉语教材中的称谓语统计32-34
• 3.1.3 对外汉语教材中称谓语编写的优缺点分析34-36
• 3.2 表示称谓的传承语素在对外汉语称谓语教学中的分布情况分析36-39
• 3.2.1 《大纲》与教材中的称谓语交叉比对结果36-39
• 3.2.2 表示称谓的传承语素在《大纲》和教材称谓词语中的分布情况39
• 3.3 传承语素的概念应用于对外汉语称谓语教学39-44
• 3.3.1 语素教学法在对外汉语教学中的应用及优点39-40
• 3.3.2 传承语素概念的引入对对外汉语称谓语教学的启示40-44
• 第四章 个案研究44-47
• 4.1. 汉语称谓中的谦敬称谓44-45
• 4.2 非称谓类语素构成的称谓语45-47
• 第五章 结语47-48
• 5.1 对现代汉语词语构成中与称谓有关的传承语素的整体思考47
• 5.2 本研究中存在的不足47-48
• 参考文献48-53
• 附录53-59
• 致谢59-60
• 攻读硕士学位期间发表的论文60

【参考文献】

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本文编号：344902