AABB式和ABAB式形容词重叠形式与对外汉语教学

发布时间：2017-05-06 00:04

  本文关键词：AABB式和ABAB式形容词重叠形式与对外汉语教学，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本论文以形容词AABB和ABAB重叠形式为研究对象,考察其在构词方式、句法功能、语法意义及语义特点等方面的特征,进而用这些研究成果来指导对外汉语教学。 全文包括四个部分。 第一部分引言,对目前AABB和ABAB重叠式形容词的选题意义及研究现状等做了简单的陈述。目前学界对这两类重叠式形容词的本体研究较为充分,包括其句法功能、语义特点、语法功能等的分析,是从对外汉语教学的角度来看,这些研究远远不够,特别是全面、系统研究AABB和ABAB重叠式形容词的习得偏误的文章几乎没有。所以在本体研究的同时也要加强对外汉语教学的研究,把本体研究的成果运用到对外汉语教学上来,进而起到促进对外汉语教学的作用,使得这些研究成果更加精炼,能更有效地解决教学中的具体问题。 第二部分,首先调查了留学生习得形容词重叠AABB和ABAB式的情况,然后据此考察了留学生在对外汉语教学中容易产生的偏误原因。 第三部分考察了形容词重叠AABB和ABAB式形容词的构词方式、句法功能、语法意义等情况。在对外汉语教学中,形容词重叠式的构词方式和句法功能是学生首先要理解掌握的。而在掌握了这些知识点之后,有必要从语义的角度来解释这些特征的成因。 第四部分则着重分析了留学生学习汉语时遇到的问题,并提出相应的对策。 当然,以上几部分的研究,其目的都是为了更有效地指导对外汉语教学。所以第四部分将以上的研究成果与对外汉语教学相结合,通过教学调查研究找到留学生学习过程中的偏误并提出相应的对策。
【关键词】：形容词 重叠形式 对外汉语教学
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：H146;H195
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-7
• 目录7-10
• 引言10-14
• (一) 选题意义10
• (二) 研究现状10-12
• 1. AABB和ABAB形容词重叠格式的研究11
• 2. AABB和ABAB形容词重叠的其它研究11-12
• 3. AABB和ABAB形容词重叠的对外汉语研究12
• (三) 本文的研究范围和方法12-14
• 1. 研究范围12-13
• 2. 研究方法13-14
• 一 留学生习得AABB和ABAB重叠式形容词的调查14-25
• (一) 留学生习得AABB和ABAB重叠式形容词的调查报告14-18
• 1. 调查对象及目的14-15
• 2. 习得测试卷的调查结果及分析15-18
• (二) 留学生习得AABB和ABAB重叠式形容词的偏误原因18-25
• 1. 内因18-21
• 2. 外因21-25
• 二 形容词重叠式的本体研究25-44
• (一) AABB重叠式形容词的本体研究25-36
• 1. AABB重叠式形容词的构词方式25-26
• 2. AABB重叠式形容词的语法功能26-32
• 3. AABB重叠式形容词的语义研究32-36
• (二) ABAB重叠式形容词的本体研究36-41
• 1. ABAB重叠式形容词的构词方式37-38
• 2. ABAB重叠式形容词的句法功能38-40
• 3. ABAB重叠式形容词的语法意义40-41
• (三) AABB和ABAB重叠式形容词的异同点41-44
• 1. 相同点41
• 2. 不同点41-44
• 三 留学生习得AABB和ABAB重叠式形容词的教学对策44-53
• (一) 课堂教学对策44-48
• 1. 留学生对语法知识点的学习44-47
• 2. 教师讲解要全面、明确47-48
• (二) 对外汉语教材编写对策48-53
• 1. 教材中存在的问题48-50
• 2. 教材的修改对策50-53
• 结语53-54
• 参考文献54-56
• 附录156-58
• 附录258-60
• 附录360-64
• 附录464-66
• 致谢66

【参考文献】

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本文编号：347330