频率副词“时时”“时常”“常常”的对比分析及对外汉语教学研究
发布时间：2021-11-19 15:40
在对外汉语教学中,频率副词的教学是一大重点,也是一大难点。本文首先根据BCC语料库对三个频率副词“时时”“时常”“常常”从语义、句法和语用上进行本体分析;再根据HSK动态作文语料库,并结合南昌大学留学生问卷调查进行偏误分析;最后,为对外汉语教学提供相关的教学建议。全文共六章,第一章为绪论,主要对本文的选题缘由、研究现状、研究意义、理论方法以及语料来源进行论述。第二章从词典释义和语义特征两个方面对“时时”“时常”“常常”进行具体的语义分析。第三章主要从连用及其与助词共现情况对“时时”“时常”“常常”进行句法层面的分析。第四章则是对“时时”“时常”“常常”从句类选择和语体风格两个方面进行语用层面的分析。第五章则根据HSK动态作文语料库中的偏误语料和对南昌大学留学生对“时时”“时常”“常常”的使用情况做出的问卷调查进行偏误分析,总结并归纳留学生产生的偏误类型以及分析产生的偏误原因。最后,根据留学生产生的偏误原因,提出相关的建议或策略。第六章是结语,对本文的内容和观点进行总结,并阐述本文的创新之处和不足之处。
【文章来源】：南昌大学江西省 211工程院校
【文章页数】：57 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图５．１留学生对“时时”“时常”“常常”的答题情况图??上图是对汉语水平三个等级的留学生对问卷调查中的客观题（学习情况调??
?第５章“时时”?“时常”“常常”的偏误分析与教学策略???５．?２偏误类型分析??根据ＨＳＫ动态作文语料库和上述问卷调查，笔者计算出留学生在习得“时??时”“时常”“常常”时产生的四种偏误类型所占的比重，如图二所示：??错序Ｍｆｅｋ??２〇％?误代？?■丨讥??遗?ｊｙ?■迪如??２２％??次加??２５％??图５．?２四种偏误类型占比图??由上图可知，留学生在习得“时时”“时常”?“常常”时最容易产生误代??偏误，次之为误加偏误、遗漏偏误和错序偏误。下文，我们将对四种偏误类型??逐一展开分析。??５．２．１误代??误代，也称误用，即意义相同或相近的词语之间的误用。误用是初学汉语??的学生常出现的偏误类型，笔者在本次调查中收集到很多这样的偏误语料。如：??（１２０）?＊以后，我一定时常带你去旅游。（常常）（ＨＳＫ）??（１２１）?＊因为我接电话后，很长时时不能睡觉。（时间）（ＨＳＫ）??（１２２）?＊祝你们常常健康！（永远）（ＨＳＫ）??（１２３）?＊对不起，不能多次回家。（常常）（ＨＳＫ）??上文（１２０）例中，主要考察的是“时常”不能用于表将来的句子中，而“常??常”却可以用于表示个人意愿，这个用法在本校留学生的使用过程中也很容易??出错。例（１２１）中，本应该选用词汇“时间”却误用了“时时”，或许是因为??失误，也有可能是因为不理解“时时”的意思。例（１２２）中“常常”表示经常??性和频繁性，而“永远”可表持续性，所以使用“常常”不符合语义。例（１２３）??中“多次”并不能表示回家次数频繁，也不太符合口语，而“常常”却很适合。??３３??
【参考文献】：
期刊论文
[1]频度副词“时常”与“常常”的对比分析[J]. 何纤,沈敏. 现代语文. 2018(03)
[2]“时时”和“时不时”的语义和语法考察[J]. 胡贝贝. 北方文学. 2016(13)
[3]频率副词“时”与“时时”的多角度比较研究[J]. 谢玥. 襄阳职业技术学院学报. 2016(04)
[4]副词“一直”的词汇化和语法化及相关问题[J]. 陈昌来. 河南大学学报(社会科学版). 2015(03)
[5]“常常”与“往往”的研究及其对外汉语教学方法[J]. 孙雪妮. 开封教育学院学报. 2015(03)
[6]“经常不”和“不经常”的多角度探析[J]. 刘长业. 现代语文(语言研究版). 2014(10)
[7]频率副词“连”和“连连”的多角度考察[J]. 董楠. 华中人文论丛. 2010(01)
[8]“时时”、“不时”、“时不时”的句法语义分析——兼谈其在频率副词系统中的地位和作用[J]. 邹海清. 汉语学习. 2008(06)
[9]从三个平面看“常常”与“往往”的异同[J]. 李琳. 海外华文教育. 2007(02)
[10]“常常”和“往往”[J]. 沈桂丽. 湘南学院学报. 2006(06)
硕士论文
[1]“不时”、“时时”、“时常”、“常常”、“经常”持续性时间副词的研究及教学策略[D]. 刘阳.吉林大学 2018
[2]基于汉语国际教育的“时时”、“不时”、“时不时”比较研究[D]. 邹海艳.南京师范大学 2018
[3]现代汉语含“常”的频率副词研究与对外汉语教学[D]. 龙正华.湖南师范大学 2017
[4]对外汉语视角下“经常”、“常常”、“往往”的对比研究[D]. 倪梦娴.南昌大学 2016
[5]“时刻”、“时时”、“一直”的对比研究[D]. 张娜.吉林大学 2015
[6]“每每”与“常常”的多维考察及教学策略[D]. 张姬欣.吉林大学 2015
[7]基于对外汉语教学的常用频率副词研究[D]. 葛小宾.黑龙江大学 2014
[8]现代汉语频率副词“屡次”与“屡屡”的比较研究[D]. 张丰.吉林大学 2011
[9]现代汉语频率副词“频频”与“屡屡”的比较研究[D]. 关黑拽.吉林大学 2011
[10]面向对外汉语教学的频率副词研究[D]. 苏文文.沈阳师范大学 2011
本文编号：3505347
【文章来源】：南昌大学江西省 211工程院校
【文章页数】：57 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图５．１留学生对“时时”“时常”“常常”的答题情况图??上图是对汉语水平三个等级的留学生对问卷调查中的客观题（学习情况调??
?第５章“时时”?“时常”“常常”的偏误分析与教学策略???５．?２偏误类型分析??根据ＨＳＫ动态作文语料库和上述问卷调查，笔者计算出留学生在习得“时??时”“时常”“常常”时产生的四种偏误类型所占的比重，如图二所示：??错序Ｍｆｅｋ??２〇％?误代？?■丨讥??遗?ｊｙ?■迪如??２２％??次加??２５％??图５．?２四种偏误类型占比图??由上图可知，留学生在习得“时时”“时常”?“常常”时最容易产生误代??偏误，次之为误加偏误、遗漏偏误和错序偏误。下文，我们将对四种偏误类型??逐一展开分析。??５．２．１误代??误代，也称误用，即意义相同或相近的词语之间的误用。误用是初学汉语??的学生常出现的偏误类型，笔者在本次调查中收集到很多这样的偏误语料。如：??（１２０）?＊以后，我一定时常带你去旅游。（常常）（ＨＳＫ）??（１２１）?＊因为我接电话后，很长时时不能睡觉。（时间）（ＨＳＫ）??（１２２）?＊祝你们常常健康！（永远）（ＨＳＫ）??（１２３）?＊对不起，不能多次回家。（常常）（ＨＳＫ）??上文（１２０）例中，主要考察的是“时常”不能用于表将来的句子中，而“常??常”却可以用于表示个人意愿，这个用法在本校留学生的使用过程中也很容易??出错。例（１２１）中，本应该选用词汇“时间”却误用了“时时”，或许是因为??失误，也有可能是因为不理解“时时”的意思。例（１２２）中“常常”表示经常??性和频繁性，而“永远”可表持续性，所以使用“常常”不符合语义。例（１２３）??中“多次”并不能表示回家次数频繁，也不太符合口语，而“常常”却很适合。??３３??
【参考文献】：
期刊论文
[1]频度副词“时常”与“常常”的对比分析[J]. 何纤,沈敏. 现代语文. 2018(03)
[2]“时时”和“时不时”的语义和语法考察[J]. 胡贝贝. 北方文学. 2016(13)
[3]频率副词“时”与“时时”的多角度比较研究[J]. 谢玥. 襄阳职业技术学院学报. 2016(04)
[4]副词“一直”的词汇化和语法化及相关问题[J]. 陈昌来. 河南大学学报(社会科学版). 2015(03)
[5]“常常”与“往往”的研究及其对外汉语教学方法[J]. 孙雪妮. 开封教育学院学报. 2015(03)
[6]“经常不”和“不经常”的多角度探析[J]. 刘长业. 现代语文(语言研究版). 2014(10)
[7]频率副词“连”和“连连”的多角度考察[J]. 董楠. 华中人文论丛. 2010(01)
[8]“时时”、“不时”、“时不时”的句法语义分析——兼谈其在频率副词系统中的地位和作用[J]. 邹海清. 汉语学习. 2008(06)
[9]从三个平面看“常常”与“往往”的异同[J]. 李琳. 海外华文教育. 2007(02)
[10]“常常”和“往往”[J]. 沈桂丽. 湘南学院学报. 2006(06)
硕士论文
[1]“不时”、“时时”、“时常”、“常常”、“经常”持续性时间副词的研究及教学策略[D]. 刘阳.吉林大学 2018
[2]基于汉语国际教育的“时时”、“不时”、“时不时”比较研究[D]. 邹海艳.南京师范大学 2018
[3]现代汉语含“常”的频率副词研究与对外汉语教学[D]. 龙正华.湖南师范大学 2017
[4]对外汉语视角下“经常”、“常常”、“往往”的对比研究[D]. 倪梦娴.南昌大学 2016
[5]“时刻”、“时时”、“一直”的对比研究[D]. 张娜.吉林大学 2015
[6]“每每”与“常常”的多维考察及教学策略[D]. 张姬欣.吉林大学 2015
[7]基于对外汉语教学的常用频率副词研究[D]. 葛小宾.黑龙江大学 2014
[8]现代汉语频率副词“屡次”与“屡屡”的比较研究[D]. 张丰.吉林大学 2011
[9]现代汉语频率副词“频频”与“屡屡”的比较研究[D]. 关黑拽.吉林大学 2011
[10]面向对外汉语教学的频率副词研究[D]. 苏文文.沈阳师范大学 2011
本文编号：3505347
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