基于协同模式的医学汉语教学可行性研究

发布时间：2021-11-20 11:17

　　作为CSP教学分支的医学汉语,长期以来都是医学院校教师和留学生最为受关注的专业课程之一,然而,医学汉语的教学效果一直不尽人意,无法真正起到服务于留学生临床实习和交际活动的作用。本文以如何提高医学汉语教学效果为出发点,围绕协同模式的定义、协同模式在对外汉语教学中的应用、留学生医学汉语教学存在的问题进行阐述,最后对协同模式应用于医学汉语教学的可行性进行分析。 

【文章来源】：科教导刊(上旬刊). 2019,(31)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 协同模式的定义
2 协同模式在对外汉语教学中的应用
3 留学生医学汉语教学普遍存在的问题
    3.1 缺乏复合型的师资
    3.2 教学模式单一
    3.3 学生学习兴趣不高
4 协同模式应用于留学生医学汉语教学的可行性
5 小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于互动协同观的来华留学生汉语教学模式构建[J]. 周一书.  大学教育. 2019(03)

硕士论文
[1]双师协同教学模式的设计与应用[D]. 韩博文.天津师范大学 2017
[2]协同教学实施模式的构建和应用研究[D]. 邢丹平.上海师范大学 2008



本文编号：3507212