米兰国立大学孔子学院巩固会话课教学情况调查及教学建议

发布时间：2021-11-24 00:29

　　随着中国“一带一路”倡议的提出和实施,中意两国交通往来更加密切,意大利汉语学习者的人数飞速增长。米兰国立大学孔子学院自成立以来,逐渐形成了较为科学完善的教学体系,其中巩固会话课作为唯一一门中级口语课,在学习者的汉语学习过程中起着夯实基础、承上启下的重要作用。但是在实际教学中,又面临着缺乏语言环境、成年意大利汉语学习者学习时间不充足、对话题兴趣度不高、教学环节冗杂等问题,因此,如何行之有效地使学习者巩固所学知识、提高口语表达能力已成为本课程面临的一个重要问题。本文绪论部分介绍了本研究的缘起、意义及研究方法。第一章对本文的理论基础——任务型教学法和交际法进行了梳理工作。第二章基于笔者亲身教学实践,考察了米兰国立大学孔子学院巩固会话课的教学现状,并从课程角度分析了本课程在米兰国立大学孔子学院课程体系中的作用、性质、教学目标、教学内容等课程现状。第三章根据意大利汉语学习者自身的特点和条件,对米兰国立大学孔子学院巩固会话课学习者进行了问卷调查,并在第三章中对其结果进行了分析,而后笔者依据问卷调查的统计数据及随机访谈,总结出米兰国立大学孔子学院巩固会话课目前存在的几点问题并分析其原因。第四章基于任... 

【文章来源】：辽宁师范大学辽宁省

【文章页数】：45 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、研究缘起
    二、研究意义
    三、研究方法
    四、研究综述
        (一)对外汉语中级口语课的研究
        (二)对中级汉语口语课教学的研究
第一章 理论基础
    第一节 任务型教学法
        一、任务型教学法的界定
        二、任务型教学法的特点
        三、任务型教学法的作用
        四、任务型教学法在本文中的应用
    第二节 交际法
        一、交际法的概念
        二、交际法的主要特点
        三、交际法的优势
        四、交际法在本文中的应用
第二章 米兰国立大学孔子学院巩固会话课教学现状
    第一节 总体教学情况简介
    第二节 巩固会话课程介绍
    第三节 巩固会话课教学现状
第三章 米兰国立大学孔子学院巩固会话课课程问题及其原因分析
    第一节 问卷调查的实施及调查结果分析
        一、问卷调查的实施
        二、问卷调查结果的统计分析
    第二节 巩固会话课存在的问题及原因分析
        一、学习者对教师选编的话题兴趣度不高
        二、教学环节重点不突出
        三、缺乏成段表达能力训练
第四章 米兰国立大学孔子学院巩固会话课教学建议
    第一节 针对话题任务方面
    第二节 针对教学环节方面
    第三节 针对提高成段表达能力方面
结语
参考文献
附录A
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]口语课教学模式分析[J]. 吴中伟.  汉语应用语言学研究. 2014(00)
[2]交际法与对外汉语教学[J]. 吉照远.  语文学刊. 2011(23)
[3]2003年以来对外汉语口语教学研究综述[J]. 周梅.  咸宁学院学报. 2010(04)
[4]当前中级汉语口语教学现状的调研及分析[J]. 武荣强,宋青.  湘潭师范学院学报(社会科学版). 2009(01)
[5]汉语中级口语教学存在的问题、对策及发展方向[J]. 宋青,武荣强.  邵阳学院学报(社会科学版). 2008(06)
[6]建立任务型对外汉语口语教学系统的思考[J]. 赵雷.  语言教学与研究. 2008(03)
[7]输入、输出和任务教学法[J]. 吴中伟.  华东师范大学学报(哲学社会科学版). 2008(01)
[8]对外汉语口语教学研究的回顾与思考[J]. 郭红.  云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2007(03)
[9]任务式教学法给对外汉语教学的启示[J]. 刘壮,戴雪梅,阎彤,竺燕.  世界汉语教学. 2007(02)
[10]交际式教学法在汉语口语课堂教学中的运用[J]. 汝淑媛.  语言文字应用. 2006(S2)

硕士论文
[1]对留学生中级口语成段表达能力进行的教学探究[D]. 王淳.西安外国语大学 2017
[2]米兰国立大学孔子学院中级巩固会话课教学设计[D]. 刘哲.辽宁师范大学 2016
[3]交际法在对外汉语中级口语教学中的应用[D]. 吉美诗.渤海大学 2015
[4]对外汉语中级口语教材课文话题分析[D]. 黄晶晶.湖南师范大学 2015
[5]对外汉语初级阶段口语教材话题选编及分析[D]. 董维娜.西安外国语大学 2013
[6]任务型教学法在对外汉语高级口语课堂中的应用[D]. 李杨.西北大学 2012
[7]任务型语言教学在对外汉语初级口语教学中的应用[D]. 顾婷.北京语言大学 2006



本文编号：3514925