英语媒介语在对韩汉语教学中的正效能研究

发布时间：2021-11-25 05:39

　　英语在对外汉语教学中长期充当媒介语,但媒介语的使用是否有利于对外汉语教学是学界争论已久的话题。本文基于笔者在韩国高中教授汉语的工作经历,通过课堂教学实际情况,分析英语媒介语在对外汉语教学中所取的作用及使用媒介语课堂教学的优点,提出课堂上使用英语媒介语应该遵循"适度合理"原则的观点,从而最大限度地提高汉语教学效率。 

【文章来源】：戏剧之家. 2019,(29)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、媒介语:对外汉语教学中的“双刃剑”
二、媒介语的正效能
    (一)减轻认知负荷,提高汉语学习效率
    (二)过滤负面情感,提升汉语学习兴趣
三、媒介语的使用原则
    (一)适度适量原则
    (二)把握使用时机
    (三)灵活的媒介语使用方法
四、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]情感因素在外语教学中的介入[J]. 闫传海,张梅娟.  外语界. 2002(05)
[2]不用媒介语从事对外汉语课堂教学的探讨[J]. 梁宁辉.  汉语学习. 1998(03)



本文编号：3517515