以高校外教为对象的一对一汉语教学研究

发布时间：2021-11-27 14:48

　　针对外教的一对一汉语教学具有较强的现实意义及研究价值,与之相关的调研、课程设计、教材编排等问题需要引起重视。结合个人实践经验和面向学习者的访谈就高校内面向外教的一对一教学提出3点建议:首先,应提高实习教师准入门槛;其次,应充分了解学习者需求,共同商定教学计划;最后,进行有针对性的教学设计,合理安排并利用有限的教学时间。 

【文章来源】：文化创新比较研究. 2019,3(34)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 一对一教学问题及意义
    1.1 文献综述
    1.2 问题的提出
    1.3 研究的意义及价值
2 高校对外汉语一对一教学访谈
    2.1 访谈设计
    2.2 访谈结果
3 面向外教的一对一教学建议
    3.1 教学安排设计
        3.1.1 调研
        3.1.2 选拔
        3.1.3 反馈
    3.2 教学内容设计
        3.2.1 灵活性
        3.2.2 系统性
        3.2.3 个性化
    3.3 教学方法设计
        3.3.1 听说领先，提供翻译
        3.3.2 实物法
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]依托于同伴关系的“一对一”辅导模式探析——以美国马萨诸塞大学阿默斯特分校汉语教学为例[J]. 高芬.  华文教学与研究. 2011(03)
[2]对外汉语“一对一教学”分析[J]. 罗兰京子.  洛阳师范学院学报. 2007(04)
[3]以问题为导向的对外汉语教学学科建设刍议[J]. 崔永华.  语言教学与研究. 2005(03)
[4]汉语教员应有的意识[J]. 陆俭明.  世界汉语教学. 2005(01)
[5]增强学科意识,发展对外汉语教学[J]. 陆俭明.  世界汉语教学. 2004(01)



本文编号：3522502