对外汉语教学课堂管理探析

发布时间：2022-01-05 13:27

　　全世界学汉语的人越来越多,而汉语教学课堂管理对于教学任务能否顺利进行起着至关重要的作用。汉语教师教学能力、管理课堂能力、跨文化交际能力在教学中对学生影响力是巨大的。由于教师是通过课堂完成教学任务中的主导者,是规定的制定者,而各国留学生是课堂活动的主要参与者,这对于教师在汉语教学课堂管理上提出了新的挑战! 

【文章来源】：教育现代化. 2019,6(74)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一充分做好课前准备工作
    (一)应该充满自信
    (二)树立课堂管理意识
    (三)认真备课
    (四)美化留学生上课环境
    (五)规范课堂管理
二增加教师各种知识储备
    (一)更新自己的专业知识和理论知识
    (二)作为课堂的主导,教师要苦练“内功”
    (三)提高教师自身教学综合能力
三教师创新素质
四建立终身学习思维
五留学生教学管理


【参考文献】：
期刊论文
[1]新形势下提升高校科研管理能力和水平的对策[J]. 邓一春.  教育现代化. 2019(04)
[2]翻转课堂的核心特征及决定大学英语翻转程度的要素[J]. 桑凤琴.  教育现代化. 2019(01)
[3]对外汉语教学课堂管理[J]. 赵彤彤.  山西青年. 2017(01)



本文编号：3570435