《轻松汉语—初级汉语精读》教材分析
发布时间:2022-01-23 03:33
教材在语言习得过程中处于非常重要的地位,既是教师和学生之间的纽带,也能对学习效果产生直接影响。本文以《轻松汉语——初级汉语精读》为研究对象,对教材进行了理论分析和实际使用分析,总结分析了教材的优点和缺点,在参考了教师和学生的使用反馈后,提出了教材的改进建议和使用策略。绪论。首先介绍了对外汉语教材的整体发展以及初级精读教材在汉语学习中的重要性。然后针对对外汉语初级精读教材的研究现状进行了梳理,发现《轻松汉语》系列教材还有很大的研究空间,本文的研究就是基于前人研究的基础之上展开的。最后介绍了本文的几种研究方法。第一章是教材的编写体例研究。本章对研究对象进行了总体介绍,主要包括教学对象、编写目标、编写原则以及体例构成,其中体例构成部分通过插入图片的形式对教材的基本内容进行了展示。第二章是教材的内容分析。从教材的具体内容进行分析,以《高等学校外国留学生汉语长期进修教学大纲》《国际汉语教学通用大纲》《汉语水平等级标准与语法等级大纲》等为分析依据,对教材的生词、课文、语法、文化、练习进行分析,根据分析结果总结教材的优点和缺点。第三章是问卷调查。通过设计调查问卷,选择调查对象进行问卷发放,最后收集数...
【文章来源】:鲁东大学山东省
【文章页数】:69 页
【学位级别】:硕士
【部分图文】:
《轻松》生词部分
5图 1.2 《轻松》课文部分第三部分是语法。主要是对课文中出现的语法内容进行详细讲解,有英语和韩语的翻译,也有例句。上册的语法内容比较简单,下册随着语法难度的增加,例句数量也有增多,如图 1.3 所示。第四部分是练习。练习题的内容主要针对学生的听、说、读、写能力进行训练。“朗读句子”“组词成句”等题目主要练习词语,句子结构以及对课文的理解。“回答问题”是对重要语法点的练习。下册还增加了阅读理解题等,如图 1.4 所示。
《轻松》语法部分
【参考文献】:
期刊论文
[1]对外汉语教材中练习的目标与方法[J]. 聂丹. 汉语学习. 2017(04)
[2]汉语教材编写的两个问题[J]. 李晓琪. 华文教学与研究. 2016(03)
[3]初级汉语综合课教材选词考察[J]. 周小兵,刘娅莉. 语言教学与研究. 2012(05)
[4]对外汉语初级精读课教材练习的设计探讨[J]. 刘少华,张传立,张如梅. 大理学院学报. 2011(11)
[5]论对外汉语教材生词释义模式[J]. 王汉卫. 语言文字应用. 2009(01)
[6]中级精读教材的分析与评估[J]. 赵新,李英. 语言文字应用. 2006(02)
[7]从学习者的视角谈高级精读教材编写[J]. 肖路. 语言教学与研究. 2005(01)
[8]汉语中级精读教材的分析与思考[J]. 赵新,李英. 暨南大学华文学院学报. 2004(04)
[9]浅谈对外汉语教材“词语例释”的编写[J]. 苏英霞. 汉语学习. 2004(04)
[10]对汉语教材练习设计的考察与思考[J]. 周健,唐玲. 语言教学与研究. 2004(04)
硕士论文
[1]《轻松汉语》初级系列教材文化元素分析[D]. 梁琛.广州大学 2016
[2]中级汉语听力教材的难度定量分析[D]. 张诗音.山东大学 2014
[3]对外汉语初级精读教材课文分析[D]. 徐晓彩.山东师范大学 2014
[4]初级汉语教材中生词的英译问题研究[D]. 崔静.西安外国语大学 2013
[5]浅析对外汉语教材中文化项目的选取与编排[D]. 王平.河北大学 2013
[6]从《发展汉语·初级汉语》看初级汉语精读教材的编写[D]. 林洁.陕西师范大学 2012
[7]对外汉语初级精读教材文化项目导入考察与分析[D]. 陈璐珊.复旦大学 2012
[8]初级汉语精读教材课文的功能和情景项目分析[D]. 郑维宇.暨南大学 2012
[9]初级汉语精读教材的练习设计研究[D]. 姜曦彤.吉林大学 2012
[10]韩国初级汉语教材编写的调查与分析[D]. 周圆圆.华中师范大学 2011
本文编号:3603514
【文章来源】:鲁东大学山东省
【文章页数】:69 页
【学位级别】:硕士
【部分图文】:
《轻松》生词部分
5图 1.2 《轻松》课文部分第三部分是语法。主要是对课文中出现的语法内容进行详细讲解,有英语和韩语的翻译,也有例句。上册的语法内容比较简单,下册随着语法难度的增加,例句数量也有增多,如图 1.3 所示。第四部分是练习。练习题的内容主要针对学生的听、说、读、写能力进行训练。“朗读句子”“组词成句”等题目主要练习词语,句子结构以及对课文的理解。“回答问题”是对重要语法点的练习。下册还增加了阅读理解题等,如图 1.4 所示。
《轻松》语法部分
【参考文献】:
期刊论文
[1]对外汉语教材中练习的目标与方法[J]. 聂丹. 汉语学习. 2017(04)
[2]汉语教材编写的两个问题[J]. 李晓琪. 华文教学与研究. 2016(03)
[3]初级汉语综合课教材选词考察[J]. 周小兵,刘娅莉. 语言教学与研究. 2012(05)
[4]对外汉语初级精读课教材练习的设计探讨[J]. 刘少华,张传立,张如梅. 大理学院学报. 2011(11)
[5]论对外汉语教材生词释义模式[J]. 王汉卫. 语言文字应用. 2009(01)
[6]中级精读教材的分析与评估[J]. 赵新,李英. 语言文字应用. 2006(02)
[7]从学习者的视角谈高级精读教材编写[J]. 肖路. 语言教学与研究. 2005(01)
[8]汉语中级精读教材的分析与思考[J]. 赵新,李英. 暨南大学华文学院学报. 2004(04)
[9]浅谈对外汉语教材“词语例释”的编写[J]. 苏英霞. 汉语学习. 2004(04)
[10]对汉语教材练习设计的考察与思考[J]. 周健,唐玲. 语言教学与研究. 2004(04)
硕士论文
[1]《轻松汉语》初级系列教材文化元素分析[D]. 梁琛.广州大学 2016
[2]中级汉语听力教材的难度定量分析[D]. 张诗音.山东大学 2014
[3]对外汉语初级精读教材课文分析[D]. 徐晓彩.山东师范大学 2014
[4]初级汉语教材中生词的英译问题研究[D]. 崔静.西安外国语大学 2013
[5]浅析对外汉语教材中文化项目的选取与编排[D]. 王平.河北大学 2013
[6]从《发展汉语·初级汉语》看初级汉语精读教材的编写[D]. 林洁.陕西师范大学 2012
[7]对外汉语初级精读教材文化项目导入考察与分析[D]. 陈璐珊.复旦大学 2012
[8]初级汉语精读教材课文的功能和情景项目分析[D]. 郑维宇.暨南大学 2012
[9]初级汉语精读教材的练习设计研究[D]. 姜曦彤.吉林大学 2012
[10]韩国初级汉语教材编写的调查与分析[D]. 周圆圆.华中师范大学 2011
本文编号:3603514
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