泰国7-11便利店店员汉语学习需求调查分析及课程方案设计

发布时间：2022-02-09 18:10

　　中泰合作交流的不断深化,为专门用途汉语在泰国的传播与发展创造了良好的条件,旅游等相关产业对专门用途汉语的需求尤为突出。泰国7-11便利店为中国游客提供了方便,但语言不通使中国顾客和便利店店员的沟通产生了困难或误会。本文以此为切入点作为研究考察的内容,通过调查问卷、实地考察等方法对泰国7-11便利店店员的汉语学习必要性和学习需求进行了调查,并对便利店汉语课程方案设计进行了研究,具体研究内容如下:首先,通过问卷调查发现,中国顾客有较高的汉语服务需求,汉语在泰国7-11便利店店员中普及度较高,但总体汉语水平参差不齐且普遍偏低,无法满足中国顾客的汉语服务需求,因此,针对泰国7-11便利店店员开设便利店汉语课程势在必行。其次,通过课程对象、课程目标、课程内容、课程模式、师资要求以及课程评价等六个方面进行的具体分析发现:便利店汉语的课程对象分为在职7-11便利店店员和准7-11便利店店员。针对在职7-11便利店店员,可由中泰汉语教师配合,师生共同合作,课前进行诊断性评价,课中、课后进行形成性评价,通过基础语言课程、便利店汉语课程和文化课程的学习培养便利店店员的汉语听说技能和跨文化交际能力。最后,针... 

【文章来源】：云南师范大学云南省

【文章页数】：81 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

赴泰国旅游中国顾客性别构成

图 2.1 赴泰国旅游中国顾客性别构成图 2.1 所示，此次调查中，女性顾客人数为 38 人，占调查总人数的客人数为 12 人，占调查总人数的 24%，男女比例为 6:19。从购物需客的购物需求一般大于男性顾客。其中，中老年女性顾客人数为 年顾客人数的 90.5%，占总人数的 38%，而该部分女性顾客多为专退休人员，其语言背景也较为单一，由此可见，该部分顾客或对购物中的汉语服务产生较高需求。. 语言背景

图 2.3 中国顾客出游方式构成出游方式”这一问题中，23 人选择了择了“自助游”，占 44%；选择“其他学的中国学生，占 10%。（如图 2.3）从选择“跟团游”的多为年龄为 45 岁以年龄在 35 岁以下的年轻顾客。中国顾密切相关。问及“出游方式选择的原

【参考文献】：
期刊论文
[1]基于微课的翻转课堂在英语教学中的应用[J]. 张黎,王海杰.  教学与管理. 2015(18)
[2]汉语在国际商务领域使用状况调查与分析[J]. 张黎.  语言教学与研究. 2012(01)
[3]论专门用途汉语教学[J]. 李泉.  语言文字应用. 2011(03)
[4]海外企业人员短期汉语教学模式研究[J]. 毛悦.  世界汉语教学. 2010(01)
[5]基于因特网的南美汉语教师培训与发展模式构建[J]. 朱勇.  世界汉语教学. 2009(04)
[6]专门用途汉语课程设置探析——以《科技汉语》课程为例[J]. 单韵鸣,安然.  西南民族大学学报(人文社科版). 2009(08)
[7]试论专门用途汉语体系的构建[J]. 翟乃刚.  上海工程技术大学教育研究. 2009(02)
[8]试论专门用途汉语体系的构建[J]. 翟乃刚.  上海工程技术大学教育研究. 2009 (02)
[9]专门用途汉语教材的编写问题——以《科技汉语阅读教程》系列教材为例[J]. 单韵鸣.  暨南大学华文学院学报. 2008(02)
[10]外国留学生汉语的学习需求分析[J]. 倪传斌.  语言教学与研究. 2007(01)

硕士论文
[1]缅甸本土汉语教师短期培训模式的构建[D]. 高军丽.云南师范大学 2017
[2]泰国中文教育情况探究[D]. 孙世伟.吉林大学 2016
[3]泰国中小学汉语教学现状调查研究[D]. 戴祖园.云南大学 2016
[4]泰国职业学校零基础汉语教学现状分析与对策[D]. 张虹.兰州大学 2016
[5]基于问题的旅游汉语教材建设构想[D]. 张晟瑜.云南师范大学 2015
[6]泰国便利店汉语口语教材编写的理论与实践[D]. 彭小娟.云南大学 2012
[7]任务型教学法在旅游汉语教学中的应用[D]. 张旖旎.辽宁师范大学 2012



本文编号：3617439