基于支架式教学法的对外汉语中级综合课教学设计

发布时间：2022-07-15 13:18

　　美国教育心理学家、认知心理学家布鲁纳（Bruner）在建构主义和最近发展区理论的基础下,于1976年首先提出“支架教学（Scaffolding Instruction）”概念,此后,支架式教学法随着建构主义和最近发展区理论的成熟而不断发展。支架式教学法在对外汉语教学中的应用对提高课堂教学效率有着重要意义。目前学界关于支架式教学法及相关理论研究已经取得长足发展,成果较为丰富,而将支架式教学法应用于对外汉语教学实践的研究却相对薄弱,还有进一步深入开掘的空间。本论文首先阐述了研究目的、意义、内容和方法,相关研究文献综述及介绍支架式教学的缘起和主要特征;其次,将支架式教学法应用于对外汉语中级综合课的教学设计分析,主要从教学要素和教学原则两方面展开了研究和分析;再次,基于支架式教学法对中级综合课《诚实的回报》进行教学设计;最后分析将支架式教学法应用于对外汉语中级综合课教学的成效和存在的问题,并针对存在的问题给出相应的解决对策。本论文拟将支架式教学法应用于对外汉语中级综合课教学设计,对教学效果进行评价和反思。希望本论文能够为提升对外汉语中级综合课教学效果提供案例参考,为丰富对外汉语中级综合课的教学... 

【文章页数】：54 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    一、研究目的及意义
        (一)研究目的
        (二)研究意义
    二、研究内容与方法
        (一)研究内容
        (二)研究方法
    三、相关研究文献综述
        (一)支架式教学法的相关研究
        (二)对外汉语中级综合课教学的相关研究
        (三)支架式教学法应用于对外汉语中级综合课教学的相关研究
    四、支架式教学法概述
        (一)支架式教学法的缘起
        (二)支架式教学法的主要特征
第二章 支架式教学法应用于对外汉语中级综合课的教学设计分析
    一、教学要素分析
        (一)教材分析
        (二)教学对象分析
        (三)教学目标分析
        (四)教学内容分析
        (五)教学重点难点分析
    二、支架式教学法的教学原则分析
        (一)学生为中心、教师为指导的原则
        (二)教学难点预测原则
        (三)师生互动和生生互动原则
        (四)交际情境创设原则
第三章 支架式教学法下《诚实的回报》教学设计
    一、教学设计前情分析
        (一)教学目标分析
        (二)教学重难点分析
    二、教学设计案例
        (一)生词部分教学设计
        (三)语法点部分教学设计
        (四)课文部分教学设计
第四章 支架式教学法应用于对外汉语中级综合课教学的反思
    一、存在的问题
        (一)支架搭建缺乏系统性
        (二)教师对互动环节的引导不够灵活
        (三)学生缺少参与交际活动的主动性
        (四)以学生为中心的课堂教学理念有待深化
    二、相应的解决对策
        (一)从教学目标出发,构建支架系统
        (二)建立学习小组,多角度全方位进行互动统筹
        (三)创设生动活泼的交际情境,提高学生参与交际活动的积极性
        (四)强化以学生为中心的教学理念,适应教师课堂地位的转变
结语
参考文献
附录 课文《诚实的回报》
攻读硕士学位期间所发表的学术论文
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]“支架式”对外汉语课堂活动设计与效益分析[J]. 邓小宁,叶亮.  海外华文教育. 2018(05)
[2]对外汉语综合课支架式教学设计问题与认知[J]. 李静.  知识经济. 2018(10)
[3]基于最近发展区理论的对外汉语综合课支架式教学[J]. 李静.  西部素质教育. 2018(02)
[4]“汉语国际教育”背景下的中级汉语综合课教学[J]. 彭家法.  海外华文教育. 2013(01)
[5]中级汉语综合课词汇教学有效策略初探[J]. 梁桂平.  肇庆学院学报. 2013(01)
[6]基于建构主义学习理论的支架式教学模式探讨[J]. 高艳.  当代教育科学. 2012(19)
[7]支架在同伴互动过程中对二语目标语学习的影响(英文)[J]. 李丹丽.  Chinese Journal of Applied Linguistics. 2011(04)
[8]支架式教学模式与课堂教学[J]. 刘杰.  贵州师范学院学报. 2010(03)
[9]中级汉语综合课语法教学的特点和教学对策[J]. 李绍林.  云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2010(02)
[10]“支架式教学”的理论与实践探索[J]. 高芹.  中国电力教育. 2010(04)

硕士论文
[1]基于支架教学法的对外汉语中级综合课教学设计[D]. 葛璐源.沈阳大学 2020
[2]基于支架式教学的初级汉语综合课教学的应用研究[D]. 蔡楠.大连外国语大学 2020
[3]支架式教学法在日本留学生初级汉语综合课中的应用研究[D]. 宁天玲.吉林大学 2019
[4]基于支架式教学法的对外汉语中级口语课教学设计[D]. 崔柳.哈尔滨师范大学 2019
[5]基于支架式教学法的对外汉语中级口语课教学设计[D]. 邹爽.沈阳大学 2018
[6]对外汉语中级综合课课堂教学设计研究[D]. 卢瑜.南昌大学 2018
[7]支架式教学理论下的中级汉语综合课教学设计[D]. 赵开蓉.新疆大学 2016
[8]支架式教学在对外汉语文化教学中的应用研究[D]. 刘泽阳.河北大学 2016
[9]基于支架式教学法的中级对外汉语综合课词汇教学设计[D]. 张晓曦.辽宁大学 2015
[10]支架式教学法在对外汉语初级听力教学中的应用[D]. 高洋.渤海大学 2015



本文编号：3662120