对外汉语中级口语教材对比研究 ——以《发展汉语中级口语》与《中级汉语口语》为例

发布时间：2022-12-03 22:35

　　如今,汉语学习在世界范围内掀起了一阵阵热潮,关于对外汉语教学各方面的研究也同时不断涌现。由于在汉语教学中教材起到的关键作用,本文选取目前国内高校目前使用得较多的口语教材的中级阶段课本--《发展汉语·中级口语Ⅰ》（第二版）和《中级汉语口语1》（第三版）进行对比研究。本文从五个方面对教材进行了较完整的对比分析:对两本教材作为口语教材的编写原则和体例进行了对比分析;对课文的篇幅、体例和话题进行了整理和对比分析分析;通过大量的统计、归纳,对两本教材在语言要素项目选择上的差异进行了对比分析;对功能项目的设置从类型和编排上进行了对比分析;从题型、题量、编排上对练习进行了对比。最后,根据分析研究所得出的结果,对中级口语教材的编写从突出口语教学的特点;将“结构-功能-文化”相结合;提高教材的趣味性三个方面提出了自己的一些具体意见。 

【文章页数】：49 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1.引言
    1.1 选题意义
    1.2 研究综述
        1.2.1 在对外汉语教材研究现状方面
        1.2.2 在对外汉语教材分析方面
        1.2.3 在对外汉语口语教材分析方面
    1.3 研究对象及研究方法
        1.3.1 研究对象
        1.3.2 研究方法
2.中级口语教材的对比分析
    2.1 教材编写原则与编写体例
        2.1.1 编写原则
        2.1.2 编写体例
    2.2 课文
        2.2.1 课文编排
        2.2.2 课文话题
    2.3 语言要素
        2.3.1 词汇
        2.3.2 语法
    2.4 功能项目
        2.4.1 功能项目的数量和分类
        2.4.2 功能项目的编排
    2.5 练习
        2.5.1 练习的编排
        2.5.2 题量
        2.5.3 题型
3.中级口语教材编写思考和建议
    3.1 明确口语教学的目标,突出口语教材的特点
    3.2 将“结构-功能-文化”有机结合
    3.3 强调趣味性,调动学习者的兴趣
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]对外汉语教材“汉语学习”话题课文内容考察[J]. 刘弘,周婧.  国际汉语教学研究. 2017(04)
[2]对外汉语教学中级阶段语言点确定与编排的再思考——以五套中级阶段综合课教材为例[J]. 强星娜.  海外华文教育. 2017(07)
[3]对外汉语教材评估研究现状、问题及对策[J]. 谭萍.  云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2017(04)
[4]课文编选:理念为先,理念贴心——以《发展汉语·高级综合（Ⅱ）》三篇选文为例[J]. 李泉.  国际汉语教育(中英文). 2017(01)
[5]近二十年对外汉语教材研究综述[J]. 邵明明.  国际汉语教育(中英文). 2017(01)
[6]汉语教材中语法教学失误举偶[J]. 吕文华.  国际汉语教学研究. 2016(01)
[7]近十年对外汉语教材研究特点与趋势分析[J]. 刘弘,蒋内利.  国际汉语教学研究. 2015(01)
[8]对外汉语教材词汇特征的定量研究——以《登攀·中级汉语教程》为例[J]. 高松,邱爽.  黑龙江社会科学. 2014(03)
[9]对汉语教材结构体系中练习设置的分析与思考[J]. 田艳,陈磊.  语言教学与研究. 2014(03)
[10]对外汉语教材的语法问题[J]. 胡明亮.  湛江师范学院学报. 2013(01)

硕士论文
[1]从《新实用汉语课本》谈对外汉语教材的编写[D]. 谢代.湖南师范大学 2012
[2]初级汉语综合教材研究[D]. 周扬.东北师范大学 2010
[3]六部对外汉语中级精读教材课文分析[D]. 齐亚丽.北京语言大学 2007



本文编号：3707111