对外汉语教学中多义语素分类分级探讨

发布时间：2023-10-22 10:16

　　本文将对外汉语教学中的多义语素作为研究对象,以其中的"风(fēnɡ)"、"想(xiǎnɡ)"为例,对大纲和教材中处理多义语素义项的方式进行了考察,并结合教学实际,提出多义语素义项分类分级的操作方法。希望本文的探讨,能为对外汉语词汇教学提供参考。

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【文章目录】：
一、多义语素义项问题的出现
二、大纲和教材中多义语素义项处理方式考查
三、语素义项分类分级研究
四、总结



本文编号：3856318