中国传统文化精粹课程调查研究

发布时间：2023-11-11 11:56

　　本文以天津师范大学汉语国际教育硕士中国传统文化精粹课的具体实践为依据,探讨以中华传统人文精神为教学内容、在中外汉硕合作实践的新型课程形式下汉硕学生的学习情况。第一章绪论介绍汉语国际教育硕士文化课教学日益重要的研究背景,研究综述明确文化教学的层次、展示前人对文化课课程形式的研究成果,另外阐释了本文的研究意义和研究方法。第二章分析学习中华传统人文精神的必要性,其次介绍该课程教材《中华人文精神读本》中具体专题内容。第三章先提出中外汉硕合作实践新型课程形式的指导理论:“合作式学习理论”和“体演文化教学法”,再介绍该课程形式的两个特点:中外汉硕合作学习、中外汉硕实践展示,最后展示该课程形式的具体运用:组建小组、分解任务、评价指导、注意事项。第四章是以2018级中外汉硕学生为教学调查对象的调查问卷设计和研究分析。第五章是参照调查结果,重点对该课程的教学内容和课程形式提出针对性的建议。最后,总结分析学生在中外汉硕合作实践的课程形式下学习中华传统人文精神的情况,提出本研究的不足之处。希望本文的教学实践案例能够为汉语国际教育硕士中国传统文化课教学提供一定帮助。

【文章页数】：34 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 研究综述
    1.3 研究意义
    1.4 研究方法
第二章 中国传统文化精粹课程内容设置
    2.1 中外汉硕学习传统人文精神的必要性
    2.2 中国传统文化精粹课程具体教学内容安排
第三章 中外汉硕合作实践的课程形式
    3.1 理论依据
    3.2 主要特征
    3.3 具体运用
第四章 中国传统文化精粹课教学调查与分析
    4.1 调查问卷的设计
    4.2 调查问卷的统计和分析
第五章 对中国传统文化精粹课程内容及形式的建议
    5.1 对课程内容的建议
    5.2 对课程形式的建议
第六章 结语
参考文献
附录
致谢



本文编号：3862548