母语为西班牙语学习者汉语状语语序偏误研究

发布时间：2024-03-21 03:13

　　随着中国和拉丁美洲的联系不断加深,拉美国家学习汉语的人数迅速增长。然而,由于汉语和西班牙语之间的巨大差异,西班牙语背景的学习者在汉语语序的学习和使用上存在很大的困难,其中,状语语序的问题尤其突出。全文总共分为五个部分:第一部分为绪论。主要叙述了选题研究的背景、研究目的和意义、国内外研究概况、研究方法和语料来源等。第二部分,通过阅读和整理汉语及西班牙语的语法书籍和论文,分别从定义、分类及其在句中的位置三个方面对汉语和西班牙语的状语进行全面的对比分析,发现汉西状语的异同。第三部分,根据收集到的偏误语料,对偏误进行分类和描写,将偏误分为单项状语语序偏误和多项状语语序偏误,其次根据状语在句子中表示的不同意义再将偏误细分,分成表示时间、处所、对象、程度、范围、语气等状语偏误。第四部分,分析西班牙语背景学生汉语状语语序偏误产生的原因。主要包括以下几点:汉语状语本身的复杂性、母语负迁移、文化因素的影响、学习者学习策略和交际策略以及教师和教材的影响。第五部分,针对以上的偏误类型和偏误成因,从三个方面为汉语教师提出汉语状语教学的建议和对策,以及一些具体的操练方法。希望本文不仅可以给对外汉语教师在教学中提...

【文章页数】：42 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 选题背景、研究目的和意义
    1.2 研究现状
        1.2.1 汉语状语语序研究现状
        1.2.2 对外汉语状语语序偏误研究现状
    1.3 研究方法
    1.4 语料来源
第二章 汉西状语对比
    2.1 汉语状语定义、分类和位置
        2.1.1 汉语状语定义
        2.1.2 汉语状语分类
        2.1.3 汉语状语的位置
    2.2 西班牙语状语定义、分类和位置
        2.2.1 景况补语的定义
        2.2.2 景况补语分类
        2.2.3 景况补语的位置
        2.2.4 形容词补足语和副词补足语
    2.3 汉语状语和西班牙语景况补语的对比分析
第三章 西班牙语学生汉语状语语序偏误分类和描写
    3.1 单项状语语序偏误类型
    3.2 多项状语语序偏误类型
    3.3 状语语序偏误分析小结
第四章 西班牙语学生汉语状语语序偏误成因分析
    4.1 汉语状语本身的复杂性
    4.2 母语负迁移
    4.3 文化因素的影响
    4.4 学习者学习策略和交际策略的影响
    4.5 教师和教材的影响
第五章 母语为西班牙语学习者状语语序偏误的解决对策
    5.1 通过语言对比预测偏误
    5.2 针对不同阶段重点教学
    5.3 采用多种方法讲练结合
结语
参考文献
附录
致谢



本文编号：3933738