对外汉语教学中的数量重叠构式“一AA”研究

发布时间：2024-03-23 00:43

　　量词“一AA”式重叠(一+量量式重叠以下写作“一AA”式)是一种特殊的重叠现象,在对外汉语教学中也是一个值得注意的研究内容。本文以数量重叠“一AA”式为研究对象,借鉴构式语法的理论,把数量重叠“一AA”式看作一个构式,运用描写与解释相结合的方法、定性与定量相结合的方法,对数量重叠构式“一AA”进行了语法分析,并就其在对外汉语教材和相关语料库中的分布进行了考察。得出本体研究的不足、对外汉语教材编写对该语法点的不够重视等都造成了留学生使用过程中的偏误的结论。本文借鉴构式语法理论,在构式的定义和标准方面,我们认为数量重叠“一AA”的形式或功能的某一个方面不能通过其构成成分或其他已确认存在的构式预知,所以我们把“一AA”可以看成一个构式。“一AA”构式的构件是由常项数词“一”和变项量词“A”组成。在随后探讨的“一AA”构式语法方面,我们认为当构件“A”为名量词和动量词时可以充当不同的句法功能,“A”为名量词时可以充当主语、谓语、宾语、定语、状语等五种成分,但是“A”为动量词时与名量词不同,它不可以充当主语和宾语但是可以充当补语。“一AA”构式的语义包括“多、每一、逐一、连续、重复”等。除此以外...

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【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图1五种偏误类型的偏误率

31的轨道，反映了说话者的语言能力和水准。”①了解学习者的习得过程中的偏误才能使教师在教学中更好地教授这一语法点。调查发现，留学生在使用“一AA”构式时，出现的偏误比较多。但是教材中没有将其列为语法项目，留学生没办法准确使用，使用率较高但没有真正掌握导致偏误率也较高。我们考察了暨....

本文编号：3935191