区域型汉语教材《汉语教学直通车》研究

发布时间：2024-04-13 21:17

　　随着中国与北美地区国家关系的不断发展,北美学习汉语的人数不断增长,对汉语教材的要求也越来越高。本文以北美地区的区域型教材《汉语教学直通车》为研究对象,从教材的生词、课文、语法、文化、练习设置等方面分析归纳教材的区域性特色,并从整体编排、课文编排、生词编排等方面与国内通用型汉语教材《新实用汉语课本》进行对比,以期为区域型汉语教材的编写提供参考。论文包括五个部分。第一章为绪论,介绍了论文的研究对象、研究现状和研究意义与方法。围绕通用型教材、国别型教材、区域型教材和《汉语教学直通车》的研究分别作了概括述评,指出区域型教材研究具有现实意义,应从教材的课文、生词、课文、语法、文化、练习等方面研究《汉语教学直通车》的区域针对性。第二章从体现北美文化生词所占比重、课文话题编排、课文语言编排、语法点示例、文化内容种类、文化内容编排方式等方面分析讨论了《汉语教学直通车》的区域针对性。教材设置了各类与北美文化有关的生词;课文话题的编排关注北美学生的校园生活、社区生活、家居生活,结合北美情况向学习者介绍中国的传统节日,具有区域针对性。教材根据北美学生的性格特点、学习需求采用多种形式的文体,将直译与意译作对比...

【文章页数】：62 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 选题缘由
    1.2 研究对象
    1.3 研究现状
        1.3.1 通用型汉语教材研究
        1.3.2 国别型汉语教材研究
        1.3.3 区域型汉语教材研究
        1.3.4 《汉语教学直通车》研究
    1.4 研究意义与方法
        1.4.1 研究意义
        1.4.2 研究方法
第2章 《汉语教学直通车》教学内容区域针对性分析
    2.1 生词编排的区域针对性
    2.2 课文编排的区域针对性
        2.2.1 话题编排的区域针对性
        2.2.2 语言编排的区域针对性
    2.3 语法编排的区域针对性
    2.4 文化编排的区域针对性
第3章 《汉语教学直通车》练习设置区域针对性分析
    3.1 机械性练习设置的区域针对性
        3.1.1 语音练习设置的区域针对性
        3.1.2 词汇练习设置的区域针对性
        3.1.3 语法练习设置的区域针对性
        3.1.4 汉字练习设置的区域针对性
    3.2 交际性练习设置的区域针对性
        3.2.1 题型设置的区域针对性
        3.2.2 内容设置的区域针对性
第4章 《汉语教学直通车》与《新实用汉语课本》比较
    4.1 《汉语教学直通车》和《新实用汉语课本》体例结构比较
        4.1.1 整体编排体例比较
        4.1.2 具体知识结构比较
    4.2 《汉语教学直通车》与《新实用汉语课本》课文编排比较
        4.2.1 课文体裁比较
        4.2.2 课文话题比较
    4.3 《汉语教学直通车》和《新实用汉语课本》生词编排比较
        4.3.1 生词量比较
        4.3.2 生词注释比较
        4.3.3 词汇等级比较
第5章 区域型教材编写建议
    5.1 整体编排建议
    5.2 词汇编排建议
    5.3 课文编排建议
    5.4 文化编排建议
    5.5 练习编排建议
结语
参考文献
附录
致谢



本文编号：3953638