对外汉语教学中四字格常用搭配语块研究

发布时间：2017-05-27 15:07

  本文关键词：对外汉语教学中四字格常用搭配语块研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：近些年来语块理论也受到对外汉语教学界的关注,研究表明,掌握大量汉语语块,有助于提高汉语学习者表达时的准确性和流利性。 汉语当中存在大量的四字格常用搭配语块,这类语块的内部组成成分有很高的共现率,因此这类语块在汉语表达中拥有一定的固定性,其形式、意义和用法都比较稳定,经常以整体的形式出现在表达中,可以整体认知和记忆。本文在简要回顾了前人对于语块研究的基础上,根据汉语四字格常用搭配语块的特点,对《汉语水平词汇和汉字等级大纲》《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》《汉语听说教程》(中级上、下册；高级上册)中的495个四字格常用搭配语块进行了研究,将四字格常用搭配语块分成了五个小类：高频率搭配语块、框架结构语块、有序语块、单句语块、句群语块,并对汉语学习者进行了使用四字格常用搭配语块的相关调查和访问,以期能够证明四字格常用搭配语块运用于教学上的科学性、可行性。本文通过以上调查,探讨四字格常用搭配语块运用于教学的价值,并提出了一些与之相应的四字格常用搭配语块教学意见和策略,包括在最初学习语块时的讲解方式、树立教学中的四字格常用搭配语块意识、注重学习者语块的输出以及在学习者不同等级阶段采用的不同教学方式。希望通过本文引起针对对外汉语教学中四字格常用搭配语块教学的重视,以期后期能够完善语块教学在对外汉语教学界的教学理论。
【关键词】：语块 常用搭配 整体认知 对外汉语教学
【学位授予单位】：云南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 引言7-17
• 一、研究目的和意义10-11
• 二、研究重点11-12
• 三、研究方法12-13
• 四、相关文献综述13-17
• 第一章 语块的界定及其分类17-26
• 第一节 语块的界定17-19
• 一、国外学者对语块的界定17-18
• 二、国内学者对语块的界定18-19
• 第二节 语块的分类19-22
• 一、国外学者对语块的分类19-20
• 二、国内学者对语块的分类20-21
• 三、从指导对外汉语教学角度出发的语块分类21-22
• 第三节 关于汉语四字格常用搭配语块的研究22-24
• 本章小结24-26
• 第二章 四字格常用搭配语块的调查与分析26-43
• 第一节 语料的来源和分析26-37
• 一、高频率搭配语块27-31
• 二、框架结构语块31-33
• 三、有序语块33-35
• 四、单句语块35
• 五、句群语块35-37
• 第二节 留学生认知和使用语块情况测查37-41
• 一、调查对象38
• 二、调查方法38
• 三、关于调查问卷的调查结果和统计分析38-40
• 四、访谈调查分析40-41
• 本章小结41-43
• 第三章 四字格常用搭配语块的作用和教学建议43-52
• 第一节 四字格常用搭配语块在对外汉语教学中的作用43-46
• 一、四字格常用搭配语块对语言表达的作用43-45
• 二、四字格常用搭配语块对句子理解的作用45-46
• 三、四字格常用搭配语块对提高学习兴趣的作用46
• 第二节 四字格常用搭配语块的教学建议46-50
• 一、四字格常用搭配语块的讲解方式47-48
• 二、在教学中建立四字格常用搭配语块的意识48-49
• 三、注重四字格常用搭配语块的输出49
• 四、不同水平阶段应该有不同的教学内容和方法49-50
• 本章小结50-52
• 结语52-53
• 附表一53-54
• 附表二54-56
• 参考文献56-59
• 致谢59

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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4 胡元江;;口语产出中的语块研究:回顾与展望[J];外语教学理论与实践;2011年02期

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本文编号：400329