面向对外汉语教学的“百、千、万”类词语研究

发布时间：2017-05-28 11:08

  本文关键词：面向对外汉语教学的“百、千、万”类词语研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文主要依据梅轶洁的《祖堂集数词的语法研究》中对数词的分类标准,从“百、千、万”与数词的组合、“百、千、万”类词语与数词辅助词组合以及含“百、千、万”的成语这三个方面对数词“百、千、万”进行全方面的研究,并以此为基础,给对外汉语教学实践提供一些有用的建议。 论文共分为五个部分： 一、绪论 这部分包括相关的研究现状和本文的研究对象、方法和意义。目前还没有关于“百、千、万”类词语的系统的研究,因此探讨“百、千、万”类词语很有必要。 二、“百、千、万”与数词的组合研究 这部分主要是采取描写、比较分析的方法来对CCL语料库中的语料进行研究,以发现“百、千、万”与数词组合的形式类别与意义类别。 三、“百、千、万”类词语与数词辅助词的搭配 这部分的研究建立在第二章研究的基础上,研究“百、千、万”类词与数词辅助词组合,通过分析大量相关语料,从结构形式、语法关系和意义三方面对“百、千、万”类词与概数辅助词组合的形式进行描述和分析。 四、“百、千、万”在成语中的位置、语义特点及结构关系 这部分主要是从位置、语义特点及成语的结构关系对现代汉语中常用的含“百、千、万”的成语进行分类研究。 五、“百、千、万”类词的对外汉语教学策略 这部分主要针对HSK动态语料库中留学生的偏误语料,结合前面的本体研究的成果,对“百、千、万”类词语的教学顺序提出建议,对HSK动态语料库中此类词的几种常见偏误进行分析,并提出一些教学策略。
【关键词】：“百、千、万” 数词 对外汉语
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-9
• 1. 绪论9-17
• 1.1 研究现状9-14
• 1.2 本文研究对象和方法14-16
• 1.3 本文研究的意义16-17
• 2. “百、千、万”与数词的组合研究17-31
• 2.1 系数词与“百、千、万”组合17-21
• 2.2 位数词与“百、千、万”组合21-27
• 2.3 特殊数词与“百、千、万”的组合27-31
• 3. “百、千、万”类词语与数词辅助词的搭配31-44
• 3.1 “百、千、万”类词语+后缀型概数辅助词31-38
• 3.2 前缀型概数辅助词+“百、千、万”类词语38-44
• 4. “百、千、万”在成语中的位置、语义特点及结构关系44-56
• 4.1 “百、千、万”在成语中的位置44-48
• 4.2 成语中“百、千、万”的语义特点48-51
• 4.3 含“百、千、万”成语的结构关系51-54
• 4.4 特例分析——“千…万…”54-56
• 5. “百、千、万”类词的对外汉语教学策略56-67
• 5.1 数词“百、千、万”的教学分级56-60
• 5.2 留学生“百、千、万”类词语的偏误分析及教学策略60-67
• 结语67-68
• 参考文献68-70
• 后记70-71

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 石瑛;;对外汉语词汇教学与文化教学的衔接[J];文学教育(上);2007年09期

2 陈桂德;关于词语教学的思考[J];华侨大学学报(哲学社会科学版);1998年03期

3 张谊生;试说概数助词“把”[J];暨南大学华文学院学报;2001年03期

4 木欣;谈谈对外汉语词汇教学的几个原则[J];八桂侨刊;2003年05期

5 李宇明!430070;量词与数词、名词的扭结[J];语言教学与研究;2000年03期

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 周彩莲;现代汉语数词研究[D];黑龙江大学;2002年

2 梅轶洁;《祖堂集》数词的语法研究[D];上海师范大学;2005年

  本文关键词：面向对外汉语教学的“百、千、万”类词语研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：402513