对外汉语“这”、“那”系词语使用规则教学研究
发布时间:2017-05-29 16:13
本文关键词:对外汉语“这”、“那”系词语使用规则教学研究,由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】:“这”、“那”系词语是汉语中应用较广的一类词,它最基本的功能是指示和指代功能。本文对《发展汉语》口语系列教材(以下简称《发展汉语》)共六册书中所有“这”、“那”系词语的出现次数和使用情况做了统计,发现回指和外指是其主流用法,预指和泛指也都有涉及,其中“这”、“那”系词语中出现次数最多、规则最为复杂的是“这”/“那”和“这么”/“那么”。本文分别结合《发展汉语》实例探讨了“这”/“那”和“这么”/“那么”的使用规则,并且进一步提出了对外汉语“这”、“那”系词语规则教学的几点困境和对策。 全文主体共分为四大部分。第一部分是绪论,包括研究背景、对象、范围、方法、前人研究述评以及相关概念和理论等。基于当前“这”、“那”系词语教学存在种种困境的背景,本文选取的是“这”、“那”系词语使用规则作为研究对象,结合《发展汉语》主课文的实例,运用定量和定性相结合的方法,对“这”、“那”系词语使用规则做了相关统计和研究,并解释了本文选用《发展汉语》口语系列教材的原因:较为权威、使用面广,层次鲜明,提供了丰富、科学的语料。 第二部分介绍的是对所选教材“这”、“那”系词语的统计研究。笔者经过对教材中“这”、“那”系词语的出现次数和用法进行统计,发现在《发展汉语》中使用率较高的“这”、“那”系词语是“这”/“那”、“这么”/“那么”。随着《发展汉语》由初级到高级学习地深入,涉及到的“这”、“那”系词语总量越来越多,所以越来越需要“这”、“那”系词语来辅助表达。但是“这”系词语出现次数比“那”系词语出现次数多很多,表现出很强的不对称性。在“这”、“那”系词语的用法上,“这”系词语的主要用法是外指(集中于《初级汉语口语》上下册)和回指,“那”系词语的主要用法是外指(集中于《初级汉语口语》上下册)、回指和连词。并且“这”、“那”系词语的外指和泛指用法在《发展汉语》中大多具有对称性。 第三部分介绍的是“这”和“那”系词语使用规则。结合《发展汉语》实例,以外指、回指、预知、泛指的分类方法,分别介绍了“这”/“那”和“这么”/“那么”的使用规则。 第四部分介绍的是对外汉语“这”和“那”系词语使用规则教学的困境与对策。就教师教学、教材、学生等方面存在的问题展开调查和研究,并在教师教学、学生和教材等方面提出笔者的一点建议,希望为奋斗于对外汉语界的师生和教材的编者们提供一点帮助。
【关键词】:这 那 对外汉语 教学
【学位授予单位】:扬州大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2013
【分类号】:H195.3
【目录】:
- 目录2-4
- 中文摘要4-6
- Abstract6-8
- 第一章 绪论8-14
- 一、研究背景8
- 二、研究对象、范围和方法8-9
- 三、选用《发展汉语》口语系列教材的原因9
- 四、前人研究述评9-14
- 第二章 《发展汉语》中“这”、“那”系词语统计研究14-20
- 一、“这”、“那”系词语出现次数统计与研究14-16
- 二、“这”、“那”系词语的用法统计与研究16-20
- 第三章 “这”、“那”系词语使用规则研究20-32
- 第一节 “这”、“那”使用规则研究20-26
- 一、“这”、“那”的外指用法21
- 二、“这”、“那”的回指用法21-24
- 三、“这”、“那”的预指用法24-25
- 四、“这”、“那”的泛指用法25
- 五、连词“那”的用法25-26
- 第二节 “这么”、“那么”使用规则研究26-32
- 一、“这么”和“那么”的外指用法27-28
- 二、“这么”和“那么”的回指用法28-29
- 三、“这么”和“那么”的预指用法29-30
- 四、“这么”和“那么”的泛指用法30
- 五、连词“那么”使用规则研究30-32
- 第四章 对外汉语“这”、“那”系词语规则教学的困境与对策32-38
- 第一节 对外汉语“这”、“那”系词语规则教学的困境32-34
- 一、教师教学方面32
- 二、教材方面32-33
- 三、学生方面33-34
- 第二节 对外汉语“这”、“那”系词语规则教学的对策34-38
- 一、教师教学方面34-36
- 二、学生方面36
- 三、教材方面36-38
- 结语38-39
- 参考文献39-42
- 附录42-45
- 致谢45-46
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前8条
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2 王灿龙;说“这么”和“那么”[J];汉语学习;2004年01期
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本文关键词:对外汉语“这”、“那”系词语使用规则教学研究,,由笔耕文化传播整理发布。
本文编号:405261
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