对外汉语总括性范围副词教学研究

发布时间：2017-06-01 07:20

  本文关键词：对外汉语总括性范围副词教学研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：无论是现代汉语还是对外汉语中,表总括的范围副词一直都是人们所关注的重点。时至今日,对表总括范围副词的争论不但没有因为研究不断进步而停止,相反地却因此出现了更多更为深入的问题。就目前来看,大部分的文章都从本体的角度来进行研究,从语义分析、语法特征以及语言运用环境等方面,对总括性范围副词进行详细的描述。虽然深入,但是研究主要还是停留在本体层面。当这些理论运用于教学时,学生的错误依然还是存在。这样,也就出现了教学与研究脱节的现象。 文章为了解决研究与教学相脱节的问题,从实际出发,将重点放在总括性范围副词的对外汉语教学上,最终提出一些能够解决实际教学问题的建议。 文章第一章介绍了选题意义和研究现状,对前人研究进行了综述,包括：总括性范围副词的现代汉语本体研究以及对外汉语研究现状。 第二章描述了总括性范围副词在大纲、教材以及语料库三大方面的总体情况,发现了其中的一些问题：指出了规范性大纲中的缺失,典范性教材的不足。同时,文章也从语料库的统计,看出留学生对总括性范围副词的掌握确实不佳的实际情况。 第三章进行了偏误分析,通过调查问卷和语料库资源的整理,展示了初中高三等级各总括性范围副词的偏误,并简略地分析了留学生会形成这些偏误的原因。 第四章针对第二、三章所发现的问题,给予了教材改编、教师教学的一些方法、技巧和建议,详细地给出了各总括性范围副词的教学范例和练习习题,提出了自己的新教学想法和方式。 文章通过对大纲、教材和语料库情况的分析,结合偏误实例,最终落脚在对外汉语教学上。文章在总括性范围副词该如何教学的方面,提出了自己的创新方法,为对外汉语教师提供了一些参考。
【关键词】：对外汉语教学 总括性范围副词 大纲 教材 语料库 教学建议
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 1. 选题意义与研究现状9-14
• 1.1 选题意义9
• 1.2 研究现状9-13
• 1.3 研究范围、研究方法及语料来源13-14
• 2. 对外汉语中不同角度下的总括性范围副词情况14-20
• 2.1 对外汉语规范性大纲中总括性范围副词层级情况14-16
• 2.2 对外汉语教材中总括性范围副词的讲解情况16-17
• 2.3 语料库中总括性范围副词的使用情况17-20
• 3. 对外汉语总括性范围副词偏误分析20-27
• 3.1 关于对外汉语总括性范围副词的调查问卷20-22
• 3.2 基于语料库与调查问卷的总括性范围副词偏误分析22-24
• 3.3 对外汉语总括性范围副词偏误形成原因24-27
• 4. 对外汉语总括性范围副词的教学建议27-38
• 4.1 教材编写上的建议27-29
• 4.2 教师教学的建议29-31
• 4.3 课堂教学方法建议31-38
• 5. 结语38-39
• 参考文献39-42
• 附录42-44
• 致谢44-46

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 肖奚强;范围副词的再分类及其句法语义分析[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2003年03期

2 段泗英;;现代汉语副词研究综述[J];保山师专学报;2008年04期

3 刘建东;任海波;;“一律”与“一概”的对比分析[J];桂林师范高等专科学校学报(综合版);2006年03期

4 鞠彩萍,周建兵;范围副词研究综述[J];贵州教育学院学报(社会科学);2003年01期

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8 徐杰;“都”类副词的总括对象及其隐现、位序[J];汉语学习;1985年01期

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10 林华勇;现代汉语副词研究回顾[J];汉语学习;2003年01期

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1 毛帅梅;现代汉语副词及类副词的功能层级研究[D];上海外国语大学;2012年

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本文编号：412046