对外汉语教学中的连词教学现状及对策

发布时间：2017-06-01 07:19

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【摘要】：随着中国经济的飞速发展,汉语在世界上的地位也蒸蒸日上,越来越多的外国人选择到中国学习汉语。在学习汉语的过程中,母语的负迁移常常使这些学习者出现各种错误,这些错误在以汉语为母语的人看来常常是不可思议的,同时它们往往也是汉语研究者所忽略了的问题。事实告诉我们,外国学生在学习汉语时,虚词始终是他们的一个学习难点。 学习汉语的人日益增多,汉语水平达到中高级以上的甚至几乎达到母语者水平的人也越来越多。本人在给留学生代课的两年当中发现,这些中高级以上水平的汉语学习者,在词汇、语法层面上出现偏误的情况相对来说比较少。但是,他们在语言表达上与以汉语为母语的人相比,却仍然存在着很大的差距。究其原因,学生在实词方面错误其实不多,主要的错误仍集中在虚词特别是起到篇章连接作用的连词部分。由于连词的使用不当,导致语段逻辑混乱,表意不清。通过问卷调查表明,在留学生作文的篇章偏误中,由连接词使用不当造成的偏误是最多的。本研究拟在对比分析、中介语理论和语料库语言学等理论基础上,进行问卷调查,偏误分析,并将现代汉语连词与英语、韩语等外语的连词进行宏观和微观的对比分析,从而寻找出一种有效的连词教学方法和留学生学习连词的方法,以提高汉语教学水平及留学生汉语学习的效率。 本论文共分五个部分: 第一章首先探讨研究的缘起及选题目的以及研究的基本思路、研究方法。其次对现代汉语连词研究现状和对外汉语教学连词研究情况进行了回顾,明确了连词的范畴、特点、分类,梳理了连词教学研究的相关成果,最后归纳了本研究的四个理论基础,即语料库语言学、中介语理论、偏误分析、对比分析。 第二章归纳了连词学习偏误的类型,并从出现频率、句法功能、形态结构、句中位置、语体色彩等方面对英汉、韩汉连词进行了宏观和微观的对比分析,从而找出留学生连词运用错误的原因。 第三章通过分析典型教材,归纳对外汉语课本中的连词数量,出现频率,举出错例,指出教材中对连词注释的不足,翻译的片面性。归纳出外汉词典中对一些典型连词的解释并提出相应的对策。 第四章分析教师课堂讲授及练习中存在的问题和不足,并对连词教学提出可行性方案。 第五章:本研究的不足与缺陷。
【关键词】：连词教学 偏误 中介语语料库 对比分析 对策
【学位授予单位】：西北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要4-6
• Abstract6-11
• 第一章 绪论11-23
• 一、研究的缘起及研究目的11-15
• 二、现代汉语连词研究现状15-19
• （一） 汉语连词研究现状15-18
• 1.对连词范畴的界定15-16
• 2.连词的分类16-18
• （二） 对外汉语连词现状18-19
• 三、本研究的理论基础19-22
• （一） 语料库语言学19
• （二） 中介语理论19-20
• （三） 偏误分析20-21
• （四） 对比分析21-22
• 四、研究的基本思路及方法22-23
• 第二章 留学生连词学习偏误情况及外汉连词异同分析23-42
• 一、留学生连词运用的偏误类型23-28
• （一） 错用连词23-25
• 1.连词与连词搭配错误23-24
• 2.词形相近而误用24
• 3.逻辑义相近而错用24-25
• （二） 连词简化25-26
• （三） 多用连词26-27
• 1.无视内在逻辑与标点而多加连词26
• 2.用语或紧缩格式中强加连词26-27
• （四） 连词缺省27-28
• 1.词与词之间连词缺省27
• 2.短语之间的连词缺省27
• 3.分句之间的连词缺省27-28
• （五） 连词混用28
• 二、英语、韩语连词与汉语连词对比28-42
• （一） 汉语连词英语及韩语对应表29-32
• （二） 英汉连词对比32-37
• 1.出现频率34
• 2.句法功能34
• 3.形态结构34-35
• 4.句中位置35-37
• （三） 韩汉对比37-42
• 1.出现频率38
• 2.句法功能38
• 3.形态结构38-39
• 4.句中位置39
• 5.感情色彩39-42
• 第三章 连词在对外汉语教材中的价值及对策42-47
• 一、存在的问题42-44
• （一） 关于连词的注释问题42-43
• （二） 关于课后连词的习题问题43-44
• 二、对策44-47
• （一） 关于连词讲解注释的对策44-45
• （二） 关于课后习题的对策45-47
• 第四章 连词在对外汉语课堂教学中地位及对策47-54
• 一、教师47-48
• 二、课堂48-54
• （一） 课堂连词教学的问题48-49
• （二） 语篇教学的缺失及对策49-54
• 第五章 结语54-57
• 一、研究的结论54-56
• 二、本研究的不足56-57
• 附表57-58
• 参考文献58-62
• 后记62

【参考文献】

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本文编号：412045