时制助词“的”与对外汉语教学

发布时间：2017-06-03 17:21

  本文关键词：时制助词“的”与对外汉语教学，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：“的”是现代汉语中使用频率最高的词,除了结构助词和语气词的用法之外,“的”还可以在某些动态句中表达一种完成体,一般认为,这叫时间助词或时制助词。本文首先对时制助词“的”的界定、意义、用法、特征进行分析与归纳,然后从对外汉语教学的角度,分析对外汉语教学中时制助词“的”的教学状况,包括对外汉语教材中对时制助词“的”的语法释义,以及对教师常用的几种教学方法的分析;结合留学生习得时制助词“的”的偏误,并对偏误进行分析,找出偏误产生的原因;最后针对时制助词“的”的教学问题和偏误问题,提出一些教学建议。
【关键词】：时制助词“的” 对外汉语教学 偏误研究 教学建议
【学位授予单位】：黑龙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 绪论7-12
• 第一章 时制助词“的”的本体研究12-25
• 第一节 时制助词“的”的界定12-14
• 第二节 时制助词“的”的语法意义14-16
• 一、“的”表示过去完成时14-15
• 二、“的”表示肯定性的判断15-16
• 三、“的”形成对比焦点16
• 第三节 时制助词“的”出现的位置16-21
• 一、出现在离合词中间的“的”16-17
• 二、用于动宾短语之间的“的”17-18
• 三、用于“是……的”句中的“的”18-19
• 四、用在句尾动词后的“的”19-20
• 五、其他两种情况20-21
• 第四节 由时制助词“的”构成的“的”字句21-25
• 一、时制助词“的”字句的类型21-22
• 二、时制助词“的”字句的特点22-25
• 第二章 对外汉语教学中的时制助词“的”25-34
• 第一节 对外汉语教材中的时制助词“的”25-30
• 一、教材中时制助词“的”的语法释义25-29
• 二、对外汉语教材中时制助词“的”的讲解内容的分析29-30
• 第二节 对外汉语教学中时制助词“的”的教学方法30-34
• 一、情景法30-31
• 二、类比法31-32
• 三、对比法32-34
• 第三章 留学生习得时制助词“的”的偏误分析34-38
• 第一节 留学生习得时制助词“的”的偏误类型34-36
• 一、误用34-35
• 二、遗漏35-36
• 三、误加36
• 第二节 时制助词“的”的偏误原因36-38
• 第四章 时制助词“的”的教学建议38-41
• 第一节 对外汉语教学中关于“的”的教学要求38-39
• 一、教师要“备”好自己38-39
• 二、教师要“备”好学生39
• 第二节 对外汉语教师在讲解“的”时的注意事项39-41
• 结语41-43
• 参考文献43-45
• 致谢45

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