对外汉语文化教学在韩国小学课堂中的运用
发布时间:2017-06-11 04:03
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【摘要】:语言与文化的关系十分密切,两者相互依赖,相互影响。对外汉语教学既是一种语言教学,也是一种文化教学,两者既不可分,又相辅相成。因此,在语言教学中融入文化教学不仅可以满足目的语学习者的要求,提高语言学习的效率,也有利于传播中国文化。 论文主要采用观察法、文献研究法、描述性研究法、案例分析法等方法,综合运用对外汉语教学中的文化语言理论、跨文化理论、对外汉语教学理论、现代汉语语言学、语言心理学和语言教育学等学科知识和理论,突出理论联系实际,将目前全球“汉语热”客观形势下的汉语文化教学在课堂中的运用作为研究对象,并以在韩国全罗南道罗州小学的对外汉语教学经历为基础,着重探究对外汉语文化教学在课堂实践中产生的问题及解决方案。论文明确指出了文化教学在对外汉语教学中的地位和作用,简述了对外汉语教学在韩国的现状,并针对如何在课堂中运用好文化教学展开讨论,指出了对外汉语文化教学关涉的几个问题,包括不同阶段学生的特点以及所使用的教材,教师的文化素养和教学技巧等多方面问题。针对这些问题,论文作了原因分析和解决方案初探,提出了相应的改进措施。论文认为,对外汉语文化教材编写应具有针对性、科学性,借鉴外国教材编写的经验,将文化的自身特点与其他国家的国情相结合,提升对外汉语文化教材的质量;语言教学内容与文化教学应具有相关性,应避免仅仅以语言要素为主的教学;从文化对比研究中寻找切入点,将文化对比的结果运用到实际教学中,改变外国学生对中国文化的固有印象,学习语言的同时加深对中国文化的了解,增强对中国文化的好感度。
【关键词】:对外汉语 文化教学 韩国 小学课堂 运用
【学位授予单位】:兰州大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:G623.2
【目录】:
- 摘要3-4
- Abstract4-8
- 第一章 绪论8-13
- 一、选题目的及意义8
- 二、文献综述8-11
- (一) 对外汉语文化教学基础理论研究8-9
- (二) 对外汉语文化教学内容的分类和文化因素的研究9-10
- (三) 对外汉语文化教学实践中所要遵循的方法、原则和教学的策略、形式等10-11
- 三、论文构思11-13
- (一) 论文整体思路11
- (二) 解决方案探索及困惑11-13
- 第二章 对外汉语文化教学的定位及运用中遇到的问题13-19
- 一、对外汉语文化教学的内容、地位及作用13-15
- (一) 对外汉语文化教学的内容13-14
- (二) 对外汉语文化教学的地位14
- (三) 对外汉语文化教学的作用14-15
- 二、对外汉语文化教学在韩国小学课堂运用中遇到的问题15-19
- (一) 韩国小学对外汉语文化教学发展现状15-16
- (二) 对外汉语文化教学在韩国小学实践中产生的问题16-19
- 第三章 对外汉语文化教学如何在课堂中运用19-39
- 一、合理运用教材20-27
- (一) 利用母语文化正迁移20-23
- (二) 增加或简化教材内容23-26
- (三) 适时普及文化知识26-27
- 二、合理安排课堂时间27-29
- 三、有效利用教学技巧29-31
- 四、有效运用教师自身文化知识储备31-35
- 五、有针对性地安排文化教学内容35-37
- 六、充分利用现代化多媒体技术37-39
- 第四章 对外汉语文化教学的方法和原则39-42
- 一、对外汉语文化教学的方法39-40
- (一) 潜移默化法39
- (二) 直接注释法39-40
- (三) 将文化内容融入课文中40
- 二、对外汉语文化教学的原则40-42
- (一) 以培养学生的交际能力为最终目标40
- (二) 始终贯彻由易到难、循序渐进、精讲多练的原则40-42
- 结语42-43
- 参考文献43-45
- 在学期间的研究成果45-46
- 致谢46-47
- 附录一47-49
- 附录二49-50
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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本文编号:440690
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