浅析Krashen输入假说与对外汉语教学

发布时间：2017-06-12 03:02

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【摘要】：Krashen的"输入假说"主要阐述语言习得过程中的理想语言输入,是其二语习得理论的重要支撑理论。这一假说虽然是在"习得"角度提出的,但它对对外汉语课堂教学具有一定指导意义。
【作者单位】： 渤海大学;
【关键词】： Krashen 输入假说 对外汉语教学 i+
【分类号】：H195
【正文快照】： 1引言Krashen的第二语言习得理论对对外汉语教学界影响深远。这一理论主要包括习得与学习假说、自然顺序假说、监控假说、输入假说、情感过滤假说等五个假说,其中输入假说是核心内容。语言习得包括输入、吸收和输出三个环节。而语言习得发生于对输入的吸收,所以输入是语言习

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本文编号：443052