对外汉语教学中的文化因素导入研究

发布时间：2017-06-12 04:06

  本文关键词：对外汉语教学中的文化因素导入研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：语言与文化相辅相成，因此学习语言必须同时学习相关的文化。近年来，在汉语教学中同步传授汉文化内容，已经成为对外汉语教学界的共识。但是对于文化的定义，汉语教学中需要传授的文化内容，还存在着许多争议。对外汉语教学究竟该以语言教学为本位，还是以文化教学为本位，至今仍无定论。既然语言教学要结合文化教学已是共识，那么该怎么结合就是迫切需要讨论的问题。 本文将对外汉语教学看作语言教学，在这个过程中的文化教学只是附属于语言教学，不能本末倒置。对外汉语教学中的文化究竟是什么，，是无所不包的人类社会物质和精神生活的总和，还是专门为汉语言专业的外国学生开设的文化专题，还是隐含在语言中的文化背景知识？本文将对外汉语教学中的文化内容看作影响语言学习、理解和表达的文化因素，并将这些文化因素总结为习俗文化、心理思维文化等方面，对文化因素的特性也作了阐述。 文化因素的导入还要遵循一定的原则，我们在对外汉语教学中要注意偏向文化，而不是要以“文化为中心”，这样才能将文化导入纳入语言教学体系。此外，文化因素的导入是多种多样的，我们不能局限于课文注释，不能局限于死板的说教，要敢于尝试有趣味的、灵活的多种文化因素导入方式，以提高汉语教学的效率和外国学生理解汉语的能力和实际交际能力。
【关键词】：对外汉语教学 文化 文化因素 文化导入
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 绪论8-12
• 一、题解8-9
• 二、选题意义9
• 三、研究现状9-12
• 第一章 文化因素的概念及特性12-18
• 一、文化因素的概念12
• 二、文化因素的特性12-14
• （一）文化因素的抽象性13-14
• （二）文化因素的伴随性14
• 三、关于交际文化因素14-18
• 第二章 文化因素包含的内容18-22
• 一、习俗与礼仪文化18-19
• 二、思维与心态文化19-20
• 三、历史与制度文化20-22
• 第三章 对外汉语教学中文化因素的导入原则22-26
• 一、循序渐进的原则22-23
• 二、突出实用性的原则23
• 三、适度介绍的原则23-24
• 四、语言与文化有机结合的原则24-26
• 第四章 对外汉语教学中文化因素的导入方式26-34
• 一、通过汉字教学导入文化因素27-28
• 二、通过熟语教学导入文化因素28-29
• 三、通过谐音修辞导入文化因素29
• 四、通过课堂讨论导入文化因素29-31
• 五、通过在阅读训练中设计文化点来导入文化因素31-32
• 六、通过语言对比展现文化差异32-33
• 七、注意交际文化的导入33-34
• 结语34-36
• 参考文献36-38
• 后记38-39

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 赵贤州;对外汉语文化课教学刍议──关于教学导向与教学原则[J];汉语学习;1994年01期

2 张占一;汉语个别教学及其教材[J];语言教学与研究;1984年03期

3 张占一;试议交际文化和知识文化[J];语言教学与研究;1990年03期

  本文关键词：对外汉语教学中的文化因素导入研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：443192