姓名研究及其在对外汉语教学中的运用

发布时间：2017-06-20 03:04

  本文关键词：姓名研究及其在对外汉语教学中的运用，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：姓名作为一种文化符号,蕴含着极为丰富的文化内涵。它不仅反应了个人的希望,价值,情感,思想。同时也反映了社会文化观,价值观,伦理观,道德观,哲学观的变化。所以,从某种意义上来说,姓名,除了其文字符号本身所传递的信息,它同时也是社会的镜像。在对外汉语教学中,真实语料课由于它不可忽视的实用性和实效性而备受关注。中国姓名文化作为中国文化中不可或缺的一部分,通过真实语料课的教学使留学生更深入地了解中国姓名文化,有助于增强其跨文化适应能力,具有非常现实的意义。 本文首先综述中国人姓名文化。介绍中国古人的姓与氏是如何产生的,分析了中国人姓名中的字辈文化；中国人姓名中一些典型用字所包含的文化：包括玉文化,福文化,龙文化；分析中国古人取名的特点：即姓名中所包含的儒家思想,宗族思想,民风民俗。而后分析和阐释了中国人姓名的文化符号和文化类型。进而对中国人姓名进行了社会学分析：主要针对近现代60年中国人姓名在典型事件中的变迁所体现的时代特征,分析姓名在社会变迁中体现的特点和变化趋势。 通过对留学生进行问卷调查和访谈,真实了解留学生在学习前对中国姓名文化基本知识的认知以及他们对于对中国姓名文化不同方面的侧重。通过真实语料课的实验性教学,拟增强留学生的跨文化适应能力。进一步推动对外汉语教学中真实语料课的教学有效性研究。
【关键词】：姓名 语言 文化 对外汉语教学
【学位授予单位】：云南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 绪论7-12
• 一、研究目的和意义7-8
• 二、国内外研究的历史与现状8-11
• 1. 文化学的姓名研究8-9
• 2. 语言学的姓名研究9-10
• 3. 社会学的姓名研究10
• 4. 其他角度的姓名研究10-11
• 三、研究的主要内容和研究方法11-12
• 第二章 中国人姓名的文化综述12-31
• 第一节 中国人姓名是如何产生的---中国古人的姓与氏12-14
• 第二节 中国人姓名中的字辈文化14-16
• 第三节 中国人姓名中一些典型用字所包含的文化16-20
• 一、玉文化17-18
• 二、福文化18-19
• 三、龙文化19-20
• 第四节 中国人姓名中的用典文化20-24
• 第五节 中国古人取名的特点24-31
• 一、中国人姓名中包含的儒家思想24-27
• 二、中国人姓名中所包含的宗族思想27-28
• 三、中国人姓名中的民风民俗28-31
• 第三章 中国人姓名文化符号词性和文化内涵的分类及阐释31-52
• 第一节 姓名文化符号31-38
• 一、姓名文化符号词性分类及阐释31-36
• 二、中国人姓名的结构分析36-38
• 第二节 中国人姓名文化内涵38-52
• 一、中国人姓名文化内涵分类及阐释38-46
• 二、中国人男,女命名的差异和特点46-52
• 第四章 自建国以来60年间中国人姓名在典型事件中的所体现的时代特征52-60
• 第一节 新中国成立52-53
• 第二节 抗美援朝53
• 第三节 大跃进时期(1958—1960年)53-54
• 第四节 文化大革命时期54-56
• 第五节 改革开放之后至今56-60
• 第五章 中国人姓名文化在对外汉语教学中的运用60-68
• 第一节 外国留学生对姓名的认知程度60-63
• 第二节 外国留学生对中国人姓名文化哪些方面感兴趣63-65
• 第三节 教学实验建议和教学策略65-68
• 附录一68-70
• 附录二70-72
• 参考文献72-75
• 致谢75

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