汉语和汉语教学的再认识
本文关键词：汉语和汉语教学的再认识
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【摘要】：汉语和汉语教学是一个大问题。第一,需要对汉语和汉语教学的相关概念再思考并加以规范。"对外汉语""、第二汉语"的说法有负面效果,不适宜继续使用。第二,汉语教学由于对象的不同是多种多样的,必须区别对待,具体问题具体分析。在国外进行汉语教学,需要处理好多种关系,应当注意到人家国家的政策和人民的感受。第三,区分语言和言语在汉语教学中是很有必要的。语言教学的首要任务是培养语言通,不是语言学家。提高语言运用能力是语言教学的中心任务。
【作者单位】： 南京大学中文系;
【关键词】： 汉语 中文 汉语教学 汉字文化圈 语言知识 语言能力
【分类号】：H195
【正文快照】： 一、汉语“汉语”是什么?《现代汉语词典》:“汉族的语言,是我国的主要语言。现代汉语的标准语是普通话。”《辞海》“:汉族的语言。属于汉藏语系汉语族。中国各民族的族际语言。新加坡的官方语言之一。联合国正式语文和工作语文之一。”事实上,汉语也是回族、满族、黎族的语
【共引文献】
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1 本报驻外记者 吴乐s≌舉，
本文编号：638228
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