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对外汉语教学中媒介语的应用

发布时间:2017-08-11 19:03

  本文关键词:对外汉语教学中媒介语的应用


  更多相关文章: 媒介语 对外汉语 教学 泰国学生 零基础


【摘要】:随着中国政治经济的发展,世界各地掀起了一阵又一阵的“汉语热”,学习汉语的人数与日俱增。我国的对外汉语教学历史悠久,最早可以追溯自汉代,但是,作为一门新兴的学科,对外汉语教学出现于20世纪80年代。它不是一门独立的学科,而是与其他学科相交叉的学科,如语言学、教育学、心理学等。所以,作为一门新兴的学科,它并没有英语作为第二语言教学发展得那么成熟。那么,在对外汉语教学中,作为教师,我们应该怎样开展我们的教学呢?本文从笔者自身的教育实践出发,采用对比研究的方法,通过比较对外汉语教学课堂中媒介语的有无,从而来论述不同的教学效果,进而阐述媒介语对对外汉语教学的重要性。论文分为四大部分,第一部分为引言部分,主要论述了本文的缘起、研究目的和意义、研究现状、研究对象、研究内容,以及研究所采用的方法和理论基础。第二部分为本文的第二章,主要介绍学校和学生具体情况。第三部分为本文的第三章和第四章,通过两个教学案例分析,即在对外汉语教学过程中运用媒介语进行教学和不运用媒介语进行教学的两个案例分析,来突出媒介语在对外汉语教学中的重要性。第四部分为本文的第五章,主要论述媒介语在对外汉语教学过程中的运用原则。
【关键词】:媒介语 对外汉语 教学 泰国学生 零基础
【学位授予单位】:广西师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2015
【分类号】:H195
【目录】:
  • 中文摘要3-4
  • Abstract4-7
  • 一、引言7-13
  • (一) 本文缘起、研究目的和意义7-8
  • 1. 本文缘起7
  • 2. 研究目的和意义7-8
  • (二) 研究现状8-10
  • 1. 国外二语教学媒介语研究的历史和现状8-9
  • 2. 国内外语教学媒介语研究的历史和现状9-10
  • (三) 研究对象、研究内容、研究方法及理论基础10-13
  • 1. 研究对象10
  • 2. 研究内容10
  • 3. 研究方法10-11
  • 4. 理论基础11-13
  • 二、学校及学生概况13-14
  • (一) 尖竹汶职业技术学校汉语教学概况13
  • (二) 学生汉语水平简介13-14
  • 三、无媒介语的汉语教学案例分析14-18
  • (一) 媒介语的定义14
  • (二) 教学案例分析14-18
  • 1. 教学内容15
  • 2. 教学方法15
  • 3. 教学过程15-16
  • 4. 教学分析及经验总结16-18
  • 四、以英语为主要媒介语的教学分析18-24
  • (一) 第一课“你有空吗?”课堂教学案例分析18-20
  • 1. 教学内容18
  • 2. 教学过程18-20
  • (二) 以英语为媒介语开展教学的优势20-22
  • (三) 以英语作为媒介语开展教学的不足22-23
  • (四) 以“英语+泰语”为媒介语的教学开展及其反思23-24
  • 五、媒介语在对外汉语教学中的运用原则24-26
  • (一) 适量性原则24
  • (二) 辅助性原则24
  • (三) 简易性原则24-25
  • (四) 准确性原则25-26
  • 结论26-27
  • 注释27-28
  • 参考文献28-29
  • 致谢29-30

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本文编号:657736

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