《说文解字》女事字文化及其对外汉语教学

发布时间：2017-08-26 10:21

  本文关键词：《说文解字》女事字文化及其对外汉语教学

  更多相关文章： 《说文解字》 女事字 文化内涵 对外汉语教学

【摘要】：文化教学在对外汉语教学中处于重要地位。本文立足于对外文化教学,以《说文解字》中的女事字为载体探讨女事字的分类、释义、文化内涵及其对外汉语教学。本文之所以把《说文解字》作为切入点具体研究其中的女事字,是因为它是中国古代第一部以偏旁部首为单位进行编写的字书,它对后世研究汉字文化具有深刻影响。作为汉字文化教学的有机组成部分,女事字文化教学的适用对象是汉语水平处于中高级且对中国文化感兴趣的留学生。本文在对女事字进行分类、释义的基础上,具体探讨了女事字的文化内涵,进而将其与对外汉语教学相结合。本文共分为五章内容,具体内容安排如下:第一章是绪论,具体包括选题缘由、研究价值和研究现状。本文从研究对象、适用对象两方面入手阐述了选题缘由,从女事字分类、释义及女事字文化与对外汉语教学的相关性入手论述了研究价值,并从妇事字、女部字和对外汉字文化教学三方面评述了研究现状。第二章是女事字的分类及释义。本章中,笔者对《说文解字》中的66个女事字进行了具体的考察,先将66个女事字根据不同的义类划分出六大类,再对每类中的单个女事字进行释义。释义具体从注音、本义解释和举例辅证三方面展开。若在对女事字释义的过程中出现《说文解字》对该字的本义解释模糊或者不准确的情况,我们则参考该字的甲骨文字形之后对其进行具体解释。第三章是女事字的文化内涵。在第二章对女事字进行释义的基础上,笔者在本章中具体讨论了女事字的文化内涵。文化内涵的分析是在划分不同义类的女事字之后进行的。女事字文化内涵是根据女事字的本义所挖掘出来的,反映了中国古代特定时代的女性的社会地位、家庭地位、生理疾病等文化特征。第四章是女事字文化的对外汉语教学。笔者在探讨了女事字文化内涵的基础上,将女事字的文化内涵与对外汉语教学相结合。在为教学实践服务的宗旨的指导下,本章提出了女事字文化的对外汉语教学的主导思想、教学原则和教学方法。最后,本文在结论部分总结了本篇论文的主要观点以及创新和不足之处。
【关键词】：《说文解字》 女事字 文化内涵 对外汉语教学
【学位授予单位】：哈尔滨师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要7-8
• Abstract8-10
• 第一章 绪论10-17
• 一、选题缘由10-12
• （一）研究对象10-12
• （二）适用对象12
• 二、研究价值12-13
• 三、研究现状13-16
• （一）妇事字研究现状13-14
• （二）女部字研究现状14-15
• （三）对外汉字文化教学研究现状15-16
• 四、研究方法16-17
• （一）文献研究法16
• （二）归纳分析法16-17
• 第二章 女事字的分类及释义17-27
• 一、婚嫁类女事字17-18
• （一）女嫁类17-18
• （二）婚俗类18
• 二、孕事类女事字18-19
• （一）生孕类18-19
• （二）孕期类19
• 三、女称类女事字19-22
• （一）亲称类20-21
• （二）泛称类21-22
• 四、地位类女事字22-24
• （一）高位类22-23
• （二）低位类23-24
• 五、字号类女事字24-25
• （一）普称类24-25
• （二）专称类25
• 六、女病类女事字25-27
• （一）生理类26
• （二）疾病类26-27
• 第三章 女事字的文化内涵27-38
• 一、婚嫁类女事字的文化内涵27-29
• （一）女嫁类女事字文化内涵27-28
• （二）婚俗类女事字文化内涵28-29
• 二、孕事类女事字的文化内涵29-30
• （一）生孕类女事字的文化内涵29-30
• （二）孕期类女事字的文化内涵30
• 三、女称类女事字的文化内涵30-32
• （一）亲称类女事字的文化内涵31
• （二）泛称类女事字的文化内涵31-32
• 四、地位类女事字的文化内涵32-34
• （一）高位类女事字的文化内涵32-33
• （二）低位类女事字的文化内涵33-34
• 五、字号类女事字的文化内涵34-36
• （一）普称类女事字的文化内涵35
• （二）专称类女事字的文化内涵35-36
• 六、女病类女事字的文化内涵36-38
• （一）生理类女事字的文化内涵36
• （二）疾病类女事字的文化内涵36-38
• 第四章 女事字文化的对外汉语教学38-45
• 一、女事字文化教学的主导思想38-39
• 二、女事字文化教学的教学原则39-42
• （一）以汉字为载体40
• （二）以“女”为主线40-41
• （三）以学生为中心，积极互动41
• （四）变涩为润，化繁为简41-42
• 三、女事字文化教学的教学方法42-45
• （一）汉字先行法42
• （二）情景讨论法42-43
• （三）自主选讲法43
• （四）文化对比法43-45
• 结论45-47
• 注释47-51
• 参考文献51-54
• 攻读硕士学位期间所发表的学术论文54-56
• 致谢56-57

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本文编号：741028