对外汉语教学中的民俗文化教学内容与策略研究

发布时间：2017-09-12 12:23

  本文关键词：对外汉语教学中的民俗文化教学内容与策略研究

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【摘要】：民俗文化教学为对外汉语教学提供了有利视角。透过民俗,能把民族文化和民族精神传递出去,拉近和留学生的心理距离,从而促进对外汉语教学事业的发展。本文以民俗文化教学为研究对象,针对综合课中以文化因素导入和作为专门文化课的民俗文化的教学现状及其存在的不足,结合分析相关教材中的民俗文化内容,在已有教学成果的基础上,有针对性地提出了相应的教学原则和教学方法,希望能为对外汉语教学中的民俗文化课堂教学提供些许参考。 全文分为五个部分： 第一部分,绪论部分,提出了本文的选题缘由,研究目的和研究方法,以及本文研究对象的研究现状。 第二部分,概念部分,对民俗文化的定义,特征,类型及功能进行了简单的初步阐述,并对民俗文化在对外汉语教学中的重要地位做了一些介绍说明。 第三部分,分析部分,结合综合课教材和文化课教材,分析了教材的编写情况,并对教材中出现的民俗内容进行了归纳、分析和统计,以补充说明现阶段教学中民俗文化内容的选取及课型的设置的合理性和科学性。 第四部分,策略部分,在前两章的分析基础上,调查分析了留学生中国民俗文化学习与了解情况,并分别从教学原则和教学方法两方面进行了重点阐释和教学分析,提出了教学过程中应该注意的问题。 第五部分,结论部分,整体回顾全文,对教学策略如何指导教学过程作了一番总结,并指出了本文研究的欠缺和不足,以及今后研究探讨的重点和方向。
【关键词】：对外汉语教学 民俗文化 教学策略
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-10
• 第一章 绪论10-14
• 1.1 选题缘由10
• 1.2 研究现状10-12
• 1.3 研究目的12
• 1.4 本文创新点12-13
• 1.5 研究方法13-14
• 第二章 对外汉语教学中民俗文化的概述14-18
• 2.1 民俗文化的定义14
• 2.2 民俗文化的特征14-15
• 2.3 民俗文化的类型15
• 2.4 民俗文化的功能15-16
• 2.5 民俗文化与对外汉语教学的关系16-17
• 2.6 本章小结17-18
• 第三章 对外汉语教学中民俗文化的教学内容18-29
• 3.1 对外汉语教学中民俗文化的教学现状18-19
• 3.2 对外汉语教学中民俗文化内容的分类19-20
• 3.3 对外汉语综合课教材民俗文化项目统计20-23
• 3.4 对外汉语文化课教材民俗文化项目统计23-28
• 3.4.1 《中国文化阅读教程》的编写情况23-27
• 3.4.2 《中国风俗概观》的编写情况27-28
• 3.5 本章小结28-29
• 第四章 对外汉语教学中民俗文化的教学策略29-44
• 4.1 留学生中国民俗文化调查与分析29-32
• 4.1.1 调查目的29
• 4.1.2 调查方式29-30
• 4.1.3 数据统计30-31
• 4.1.4 调查结果分析31-32
• 4.2 对外汉语教学中民俗文化教学应遵循的教学原则32-36
• 4.2.1 科学性原则32-33
• 4.2.2 实用性原则33
• 4.2.3 客观性原则33-34
• 4.2.4 循序性原则34
• 4.2.5 启发性原则34-35
• 4.2.6 对比性原则35-36
• 4.3 对外汉语教学中民俗文化教学应采取的教学方法36-41
• 4.3.1 直接阐释法36-37
• 4.3.2 归纳对比法37-38
• 4.3.3 案例教学法38-39
• 4.3.4 任务教学法39-40
• 4.3.5 文化实践法40-41
• 4.4 对外汉语教学中民俗文化教学应注意的问题41-42
• 4.4.1 主次分明,有的放矢41-42
• 4.4.2 突出文化差异,求同存异42
• 4.4.3 讲解民俗文化的深层含义,努力使留学生入乡随俗42
• 4.5 本章小结42-44
• 第五章 结语44-45
• 参考文献45-47
• 附录：教学案例47-51
• 致谢51-52

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：837219