教材编写案例中的师资培养探索

发布时间：2017-09-23 05:02

  本文关键词：教材编写案例中的师资培养探索

  更多相关文章： 案例教学 师资培养 汉语作为第二语言的教学 汉语国际教育硕士 指导模式

【摘要】：师资培养是汉语国际教育的一项重要研究课题。本文以编写对外汉语教材语法点配套练习为案例,从实践角度探索入职前汉语国际教育硕士(MTCSOL)师资培养的新路径。研究表明,这种"案例教学"能使MTCSOL更好地将所学课堂理论、知识与教学实践、教学中的种种问题结合起来,是一种针对汉语作为第二语言教学的"入职前师资"培养模式。同时,本文也探讨了该培养模式的导师指导流程及操作方式,以期拓宽师资培养模式。
【作者单位】： 北京语言大学汉语速成学院;
【关键词】： 案例教学 师资培养 汉语作为第二语言的教学 汉语国际教育硕士 指导模式
【基金】：教育部人文社科规划基金项目(编号:14YJA740031)成果之一
【分类号】：H195.1
【正文快照】： 一、缘起与思路随着汉语国际教育事业的发展,汉语国际教育硕士(Master of Teaching Chinese to Speakers of OtherLanguages,简称MTCSOL)课程也日渐丰富,既有汉语本体知识方面的(如词汇、语法),也有教学方面的(如课程技能教学等),更有适应跨文化需求的(如汉字文化课、传统文化

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本文编号：903327