基于传播学视角下提高对外汉语课堂管理效果的路径研究

发布时间：2017-09-23 07:41

  本文关键词：基于传播学视角下提高对外汉语课堂管理效果的路径研究

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【摘要】：课堂管理是一种传播行为。本文以对外汉语课堂管理为研究对象,从传播学的视角探讨如何提高对外汉语课堂管理效果的路径。文章认为,在传播者方面,教师应该从知识和技术上提高自己的权威;在受传者方面,教师应该重视研究学生的个体差异;在传播内容上,为了提高课堂管理效果,制定班级制度十分必要;在传播媒介方面,教师要利用语言和非语言工具来管理课堂。
【作者单位】： 西安思源学院;
【关键词】： 课堂管理 传播 效果 策略
【分类号】：H195
【正文快照】： 课堂教学是对外汉语教学的主要形式之一,汉语教师是否有效地进行课堂管理是制约教学效果的重要因素之一。本文根据传播学及教育管理学的相关理论,将汉语课堂管理作为研究对象,从传播学的视角出发,分别从教师(传播者)、学生(受传者)、课堂规则(传播内容)和管理语言及非言语行为

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本文编号：904045