对外汉语教师教学效能感与工作满意度调查研究

发布时间：2017-09-28 07:27

  本文关键词：对外汉语教师教学效能感与工作满意度调查研究

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【摘要】：近年来，随着汉语热的持续升温，对外汉语教师在汉语教育事业的发展中扮演着越来越重要的角色。研究对外汉语教师的教学效能感水平和工作满意度状况，能够了解对外汉语教师的职业心理状况，提高对外汉语教师队伍的全面素质。 本研究采用问卷调查和结构性访谈的方式，依据俞国良(1995)和杨秀伟（2005）编制的《教师效能感量表》和《高校教师工作满意度问卷》，并结合访谈提纲对云南师范大学对外汉语教师的教学效能感水平和工作满意度状况进行统计分析，比较不同类型教师在教学效能感和工作满意度上的异同，探索教师教学效能感和工作满意度之间的关系，寻求提高教师教学效能感与工作满意度的方法。 本研究共分为六章内容。第一章为提出问题，阐述研究背景、研究目的和意义以及内容和方法。第二章为研究现状，介绍相关研究理论。第三章是研究的准备与实施情况，主要阐明具体问卷调查的实施与检验，访谈法的设计与实施等。第四章为教师教学效能感定量分析，根据收集的数据对不同类型教师教学效能感和工作满意度进行统计分析。第五章为教师教学效能感定性分析，根据访谈结果，，对教师教学效能感和工作满意度定性分析讨论。第六章对定量分析和定性分析结果进行讨论，得出最终结论，并在此基础上提出提升对外汉语教师教学效能感和工作满意度的指导建议。
【关键词】：对外汉语教师 教学效能感 教师工作满意度
【学位授予单位】：云南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要2-3
• Abstract3-8
• 第一章 绪论8-12
• 第一节 研究背景8-9
• 第二节 研究目的和意义9-10
• 第三节 研究内容与方法10-12
• 一、 研究的内容10-11
• 二、 研究的方法11-12
• 第二章 文献综述12-23
• 第一节 教师教学效能感综述12-16
• 一、 教师教学效能感概念界定12-13
• 二、 教师教学效能感研究理论与综述13-14
• 三、 教师教学效能感的测量方法14-16
• 第二节 教师工作满意度相关研究16-23
• 一、 教师工作满意度的内涵16-17
• 二、 国内外教师工作满意度的研究现状17-23
• 第三章 研究步骤与实施情况23-29
• 第一节 调查法准备23-25
• 一、 样本选择23
• 二、 问卷设计23-25
• 第二节 问卷调查实施及检验25-27
• 一、 调查与回收25
• 二、 数据处理25
• 三、 问卷信效度检验25-27
• 第三节 非结构性访谈法的实施27-29
• 一、 访谈对象27
• 二、 访谈收集27-28
• 三、 访谈问卷设计28
• 四、 访谈问卷资料整理与分析28-29
• 第四章 云南师范大学教师教学效能感统计分析29-45
• 第一节 被试的总体情况29-30
• 第二节 教学效能感结果统计30-37
• 一、 教学效能感总体描述30
• 二、 人口统计学变量与教学效能感的关系30-37
• 第三节 工作满意度结果统计37-43
• 一、 工作满意度的总体描述37-38
• 二、 人口统计学变量与工作满意度的关系及其分析38-43
• 第四节 教学效能感与工作满意度的关系43-45
• 一、 教学效能感与工作满意度的相关分析43-44
• 二、 教学效能感与工作本身的相关分析44-45
• 第五章 云南师范大学教师教学效能感访谈结果分析45-58
• 第一节 被访者的总体情况45-46
• 第二节 个人教学效能感的访谈结果分析46-51
• 一、 教学经验是个人教学信念的主要来源46-48
• 二、 教师的成熟与成长——教学反思促进教师成长48-49
• 三、 教学体验影响教师个人教学效能感49-51
• 第三节 一般教育效能感访谈结果分析51-53
• 一、 学与教的关系——教学并不决定学生的学习效果51-52
• 二、 学生能力与教学之间相互的影响不大52-53
• 第四节 工作满意度质化分析53-57
• 一、 对工作本身满意程度高53
• 二、 薪资福利的满意度高低不同53-54
• 三、 领导管理比较松散，晋升进修制度不尽如人意54-55
• 四、 对工作环境与时间的总体比较满意55-56
• 五、 与同事领导互相尊重，师生关系融洽56-57
• 本章小结57-58
• 第六章 研究分析与讨论58-65
• 第一节 云师大对外汉语教师教学效能感的讨论58-61
• 一、 云师大对外汉语教师个人教学效能感高于一般教育效能感58
• 二、 云南师范大学对外汉语教师个人教学效能感总体较高58-60
• 三、 云南师范大学对外汉语教师一般教育效能感分析60-61
• 第二节 云南师范大学教师工作满意度分析61-63
• 一、 云南师范大学对外汉语教师工作满意度总体情况分析61-62
• 二、 云南师范大学对外汉语教师工作满意度具体情况分析62-63
• 第三节 云师大对外汉语教师教学效能感与工作满意度相关的分析63-65
• 一、 教学效能感与工作满意的总体相关分析63
• 二、 教学效能感与工作本身的具体相关分析63-65
• 第七章 提高对外汉语教师教学效能感与工作满意度的建议65-72
• 一、 加强工作本身的激励性引导，提高教师教学效能感65-66
• 二、 加强对外汉语教师职业训练、促进教师成长66-68
• 三、 提高管理水平，完善进修制度68-69
• 四、 提供优质平台、建立合理的薪资福利69-72
• 第八章 研究结论与不足72-74
• 参考文献74-77
• 附录一：对外汉语教师教学效能感与工作满意度调查问卷77-80
• 附录二：对外汉语教师教学效能感与工作满意度访谈提纲80-82
• 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果82-83
• 致谢83

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 龙君伟;国外教师效能感研究30年:回顾和展望[J];比较教育研究;2004年10期

2 俞国良,罗晓路;教师教学效能感及其相关因素研究[J];北京师范大学学报(人文社会科学版);2000年01期

3 杨亚玲;城乡小学教师工作满意度的调查研究[J];滨州教育学院学报;2001年03期

4 郝丽霞;;对外汉语教师队伍建设研究回顾与思考[J];教育与教学研究;2010年08期

5 庞丽娟,洪秀敏;教师自我效能感:教师自主发展的重要内在动力机制[J];教师教育研究;2005年04期

6 杨敏生;;教师效能感影响因素研究述评[J];广东外语外贸大学学报;2007年05期

7 黄培森;;国内教师工作满意度研究综述[J];四川文理学院学报;2012年05期

8 黄丹媚;张敏强;;教师工作满意度研究综述[J];社会心理科学;2004年03期

9 吕必松;;对外汉语教学的紧迫任务[J];世界汉语教学;1987年01期

10 张忠山;上海市小学教师工作满意度研究[J];上海教育科研;2000年03期

本文编号：934592