基于网络环境下的对外汉语教学模式研究

发布时间：2017-10-04 12:22

  本文关键词：基于网络环境下的对外汉语教学模式研究

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【摘要】：汉语国际推广的六大转变之一就是“教学方法从纸质教材面授为主向充分利用现代信息技术、多媒体网络教学为主转变”。目前,世界上学汉语的人数逐年上升,学习者的汉语水平也越来越高,这对我们的教学质量和水平提出了更高的要求,我们应该把现代网络技术和传统教学方法有机结合起来,探索出新的教学模式,以适应新形势下汉语国际推广的要求。 时代的发展和现代网络技术对传统语言课堂产生了极大的影响：一方面,传统语言课堂教学模式的弊端日益明显；另一方面,越来越多的教师倾向于在语言课堂中运用现代网络技术来辅助课堂教学。此外,大量汉语作为第二语言教学的网站也应运而生,这也给我们带来新的思考——网络环境下的对外汉语教学模式是如何操作的?这种模式能否培养出符合现代社会要求的汉语学习者? 本文首先对传统课堂和网络环境下的语言教学进行对比,分析其各自的优劣,然后分析了目前国内外汉语作为第二语言教学的网站,找出网站建设背后所隐含的第二语言教学理论,从而归纳出网络环境下汉语作为第二语言/外语教学模式的特点,最后对其完善提出一些建议,以期对日后建立新型网络环境下的汉语教学模式提供一定的启发。
【关键词】：网络 对外汉语教学模式 传统教学模式 网络教学模式
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：H195
【目录】：

• 论文摘要6-7
• ABSTRACT7-9
• 第一章 教学模式研究9-12
• 1.1 对外汉语教学模式研究9-10
• 1.2 网络教学模式研究10
• 1.3 网络环境下的汉语教学模式研究10-12
• 第二章 传统语言教学模式与网络语言教学模式的比较分析12-27
• 2.1 相关概念解释12-14
• 2.2 传统语言教学模式14-19
• 2.3 网络语言教学模式19-21
• 2.4 传统语言教学模式和网络语言教学模式的比较21-27
• 第三章 基于网络环境下的汉语教学模式的类型27-40
• 3.1 汉语教学网站模式类型27-30
• 3.2 辅助课堂教学类汉语网络教学模式30-33
• 3.3 自主学习类汉语网络教学模式33-40
• 第四章 辅助课堂教学类汉语网络教学模式40-49
• 4.1 辅助课堂教学类汉语网站40-47
• 4.2 辅助课堂教学类汉语网络教学模式特点47-49
• 第五章 自主学习类汉语网络教学模式49-59
• 5.1 综合类自主学习汉语网络教学模式49-55
• 5.2 专题类自主学习汉语网络教学模式55-59
• 第六章 两种网络教学模式的比较及反思59-64
• 6.1 两种网络教学模式的共同点59-61
• 6.2 两种网络教学模式的不同点61-62
• 6.3 反思62
• 6.4 结语62-64
• 附录64-68
• 参考文献68-74
• 后记74

【引证文献】

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1 杜迎洁;;汉语网络资源简介与分类探析[J];语文建设;2012年12期

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本文编号：970655