基于计划行为理论的创业教育对大学生创业意愿影响分析

发布时间：2018-05-25 06:34

本文选题：创业教育 + TPB　；参考：《高教探索》2017年05期

【摘要】：研究基于计划行为理论的视角,引入创业教育变量,构建了大学生创业教育对创业意愿的影响模型。以常州大学城六所学校的在校学生为调查对象,运用结构方程模型探讨了大学生的行为态度、主观规范和感知行为控制对创业意愿所产生的影响。研究结果表明:(1)行为态度受到主观规范和创业教育的双重影响;(2)创业教育对创业意愿存在显著的正向影响;(3)创业教育对感知行为控制不存在显著的正向影响;(4)创业教育是对创业意愿影响最大的因素。
[Abstract]:Based on the theory of planning behavior, this paper introduces the variables of entrepreneurship education, and constructs a model of the influence of entrepreneurship education on entrepreneurial willingness of college students. Taking the students of six schools in Changzhou University Town as the object of investigation, this paper discusses the influence of behavior attitude, subjective norm and perceptual behavior control of college students on their entrepreneurial willingness by using the structural equation model. The results show that: 1) behavior attitude is influenced by subjective norms and entrepreneurship education. (2) Entrepreneurial education has a significant positive influence on entrepreneurial willingness. 3) there is no significant positive effect of entrepreneurship education on perceived behavior control. Vocational education is the most important factor affecting entrepreneurial willingness.
【作者单位】：常州轻工职业技术学院旅游系;
【基金】：江苏省教育科学“十二五”规划课题“职业教育新常态下学生创新创业教育跟踪调查研究——以常州高职教育园区为例”(B-b/2015/03/085,2015-2017)阶段性成果
【分类号】：G647.38

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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