动物科学专业《分子生物学》课程多元化考核模式探讨

发布时间：2018-05-25 15:44

  本文选题：动物科学专业 + 分子生物学　； 参考：《家畜生态学报》2017年11期

【摘要】：针对目前动物科学专业《分子生物学》课程学时严重不足的现象以及教考分离所导致的种种弊端,提出详细的"课堂表现+章节-期末考试+文献汇报+综述写作+研究方案设计+实验操作"六位一体多元化考核方案。旨在建立"教-学-考"实时联动机制,"以考促学"、"以考促教",多管齐下促使教师和学生充分利用课堂、课间和课余时间进行互动交流;进而提高学生学习纪律与积极性、知识被动学习、知识主动学习、总结归纳、应用创新和实验动手能力等方面的综合素养,为培养优秀的动物科学专业拔尖创新型科研人才奠定基础。
[Abstract]:In view of the serious shortage of teaching time in the course of animal science, molecular biology and the malpractice caused by the separation of teaching and examination, This paper puts forward a detailed "classroom performance chapter-a review of final examination literature review", a six-digit pluralistic examination scheme, the design, experiment and operation of the writing research scheme. The aim of this paper is to establish a real-time linkage mechanism of "teaching-learning-test", "promoting learning by examination" and "promoting teaching by examination", so as to encourage teachers and students to make full use of the classroom, between classes and after-school hours for interactive exchanges, and thus to enhance students' discipline and enthusiasm in learning. Knowledge passive learning, knowledge active learning, summing up, applying innovation and experimental hands-on ability can lay the foundation for the cultivation of excellent innovative scientific talents of animal science specialty.
【作者单位】： 西北农林科技大学动物科技学院;
【基金】：陕西省自然科学基础研究计划(2017JQ3007) 西北农林科技大学教学改革研究项目(JY1703020)
【分类号】：G642;Q7-4

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本文编号：1933797