实践导向下美国教师教育课程探索

发布时间：2018-05-26 05:33

  本文选题：教育实践 + 课程　； 参考：《高教发展与评估》2017年01期

【摘要】：在过去的20多年间,美国知名高校发展了一批以实践教学为导向的教师教育项目,取得了卓越的成效。美国教师教育项目通过开设多元化教师教育课程,教授教师候选人运用个案研究、课堂教学的展示、教学档案袋、开展问题导向的研究等策略,在真实教学情景下,深入思考教学,开展教学研究,发展与评估了教师候选人的教师知识与教学技能。基于美国的经验,提出了中国教师教育课程改革需以核心的教师知识与技能作为实践教学的评估标准;同时,还需以"大学为本",重视教学研究,运用教学理论解决实践问题;加强"伙伴协作",重视中小学对实践教学的专业引领,建立、培养教师共同体。
[Abstract]:In the past 20 years, American famous colleges and universities have developed a batch of teacher education projects oriented by practical teaching, and achieved remarkable results. The American teacher Education Program offers diversified teacher education courses, teaches teachers' candidates the use of case studies, classroom teaching presentations, teaching portfolio, problem-oriented research, and so on, in real teaching situations. Thinking deeply about teaching, carrying out teaching research, developing and evaluating the teacher's knowledge and teaching skills of teacher candidates. Based on the experience of the United States, this paper puts forward that the core teachers' knowledge and skills should be taken as the evaluation standard of practical teaching in China's teacher education curriculum reform, and at the same time, "university-oriented", emphasis on teaching research and application of teaching theory should be used to solve practical problems. Strengthen "partner cooperation", attach importance to the professional guidance of practical teaching in primary and secondary schools, establish and train teachers' community.
【作者单位】： 广东第二师范学院教师教学发展中心;
【基金】：2015年度广东省高等教育教学改革项目“卓越教师评价标准体系与培养途径研究”
【分类号】：G652

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本文编号：1936125