虚实相生——参数化风景园林规划设计教学研究

发布时间：2018-06-03 13:13

  本文选题：风景园林 + 风景园林规划设计　； 参考：《中国园林》2017年10期

【摘要】：数字技术的发展带来了风景园林规划设计方法与方式的变革,参数化风景园林规划设计离不开人机交互环节,在理性的基础上融入了感性,符合风景园林作为"科学与艺术"的学科特征。东南大学在风景园林规划设计教学中引入了参数化方法,自2012年起在本科四年级"景园规划设计III"课程中进行多年教学实践,逐步形成了一套参数化风景园林规划设计教学方法。着重阐述了参数化风景园林规划设计教学特点与优势,从设计教学程序与要点两方面介绍参数化风景园林规划设计教学组织。
[Abstract]:The development of digital technology has brought about the transformation of landscape architecture planning and design methods and methods. The parametric landscape architecture planning and design can not be separated from the human-computer interaction link, and is integrated into the sensibility on the basis of rationality. In line with the landscape architecture as a "science and art" subject characteristics. The parameterized method has been introduced into the teaching of landscape architecture planning and design in Southeast University. Since 2012, it has been carried out many years of teaching practice in the course of "Landscape Planning and Design III" in the fourth grade of undergraduate course. Gradually formed a set of parametric landscape planning and design teaching methods. The teaching characteristics and advantages of parameterized landscape architecture planning and design are emphatically expounded, and the teaching organization of parametric landscape architecture planning and design is introduced from two aspects: design teaching procedure and key points.
【作者单位】： 东南大学建筑学院景观学系;东南大学建筑学院;东南大学;东南大学景观学系;东南大学景观规划设计研究所;
【基金】：国家自然科学基金青年科学基金项目“风景园林水环境参数化设计研究”(编号51608108);国家自然科学基金项目“参数化风景园林设计方法研究——以竖向设计为例”(编号51278115)共同资助
【分类号】：G642;TU986-4

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本文编号：1972903