美国大学学生学习结果评估的现状与挑战——基于美国国家学习结果评估研究所的两份调查报告

发布时间：2018-06-29 10:02

  本文选题：高等教育评估 + 学生学习结果　； 参考：《高教探索》2017年05期

【摘要】：近二三十年来,学生学习结果评估在高等教育领域受到前所未有的关注。美国国家学习结果评估研究所(NILOA)通过两次全国调查收集关于学生学习结果评估的信息和数据,旨在发现和传播大学内部有效利用评估数据的方式,并针对有效使用评估数据的大学进行有指导性的案例研究。通过对NILOA的调查解析,探讨美国大学学生学习结果评估的现状与挑战。
[Abstract]:In the past twenty or thirty years, the assessment of students' learning results has received unprecedented attention in the field of higher education. The United States National Institute for assessment and evaluation (NILOA) collects information and data on the assessment of students' learning results through two national surveys aimed at discovering and disseminating the effective use of evaluation data in the inner part of the University. The University conducted a guided case study using the evaluation data. Through the analysis of the NILOA, the current status and challenges of the assessment of American College Students' learning results were discussed.
【作者单位】： 北京师范大学国际与比较教育研究院;
【分类号】：G642.0

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本文编号：2081756