也论高等教育学与教育学的“因缘”

发布时间：2018-07-23 15:28

【摘要】：近40年来,高等教育学与教育学的关系经历了由"密"到"疏"的演变过程,这是高等教育学作为独立学科发展壮大的必然结果,也是其与生俱来的自主创新品质的真实反映。当前高等教育学面临"内忧外患",一方面是因为在学科建设过程中对自身的独特性认识不够,对所借鉴学科的理论加工、改造、整合不够;另一方面是受"建设教育学一级学科"的制度捆绑,难以理顺与教育学的关系,导致学科的相对独立地位受到威胁。"再学科化"和"建成一级学科"是高等教育学化解"内忧外患"的必由之路。未来高等教育学应坚守自己的学科立场和学科边界,并与教育学形成"平等互惠"和新水平的密切关系。
[Abstract]:In the past 40 years, the relationship between higher education and pedagogy has undergone a process of evolution from "secret" to "sparse", which is the inevitable result of the development and expansion of higher education as an independent discipline, and also the true reflection of its inherent independent innovation quality. At present, higher education is faced with "internal and external problems", on the one hand, because of the lack of understanding of its own uniqueness in the course of discipline construction, the theoretical processing, transformation and integration of the disciplines used for reference; On the other hand, it is difficult to straighten out the relationship with pedagogy because it is tied up by the system of "Building one discipline of Pedagogy", which results in the relative independence of discipline being threatened. " Re-discipline and the establishment of a first-level discipline are the only way to resolve the internal and external problems of higher education. In the future, higher education should stick to its own disciplinary position and discipline boundary, and form a close relationship with pedagogy in terms of "equality and reciprocity" and a new level.
【作者单位】： 深圳大学高等教育研究所;
【分类号】：G640

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本文编号：2139835