高校毕业生可就业能力形成机制的实证研究

发布时间：2018-07-25 11:43

【摘要】：随着近年高校毕业生失业问题的凸显,如何强化高等教育与劳动力市场之间的适切性与有效衔接,成为高等教育高度重视的政策议题。在此背景之下,提升高校毕业生的"可就业能力"成为各国高等教育改革的核心概念。本研究利用高校学生调查,考察高校毕业生初次就业阶段可就业能力的结构性内涵,并分析高校课程设置、学生学业参与对可就业能力形成的影响作用。研究发现:⑴沟通能力、专业素养、问题解决能力是构成高校毕业生初次就业阶段可就业能力内涵的三大核心要素;⑵院校课程设置的实践性、基础性、系统性取向在直接促进学生可就业能力的同时,通过促进学生积极主动的学业参与,对可就业能力形成间接的促进作用。
[Abstract]:As the unemployment problem of college graduates becomes prominent in recent years, how to strengthen the relevance and effective connection between higher education and the labor market has become a policy topic attached great importance to in higher education. In this context, enhancing the employability of college graduates has become the core concept of higher education reform in various countries. The purpose of this study is to investigate the structural connotation of employability of college graduates at the initial stage of employment, and to analyze the influence of college curriculum and students' academic participation on the formation of employability. It is found that the skills of communication, specialty and problem-solving are the three core elements of the employability of college graduates in the initial employment stage. The systematic sexual orientation can directly promote the employability of students and indirectly promote the employability by promoting students' active academic participation.
【作者单位】： 北京大学教育学院/教育经济研究所;
【基金】：2013年度教育部人文社科研究规划基金项目(13YJA880002)部分研究成果
【分类号】：G647.38

【共引文献】

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本文编号：2143717