中国近代大学通识教育理念及其实践经验探析

发布时间：2018-08-08 13:10

【摘要】：中国近代大学通识教育理念来源于西方大学教育理念、传统儒家教育理念及教育改革实践,具有丰富内涵。近代教育家群体注重人格修养,崇尚通才教育,融会中西文化,重视教育教学诸环节的整体育人作用。在办学实践中,一些著名大学校长更新大学理念,变革大学课程标准,优化课程结构;实行主辅修制,注重基础学科建设,广纳各科贤才,开发教学资源;拓展教育路径和方式,整体推进通识教育。这些举措拓展了通识教育的发展空间,促进了创新人才的培养。其办学经验对当今大学通识教育变革具有重要启迪。
[Abstract]:The concept of general education in modern Chinese universities is derived from the educational ideas of western universities, and the traditional Confucian educational ideas and educational reform practice have rich connotations. Modern educationalists pay attention to personality cultivation, advocate generalist education, integrate Chinese and western cultures, and attach importance to the role of education and teaching as a whole. In the practice of running a school, the presidents of some famous universities renew their university ideas, reform the university curriculum standards, optimize the curriculum structure, carry out the system of principal and auxiliary courses, pay attention to the construction of basic subjects, extensively admit the talents and talents of various subjects, and develop teaching resources. Expand the path and way of education and promote general education as a whole. These measures expand the development space of general education and promote the cultivation of innovative talents. Its experience in running a school has important implications for the reform of general education in universities.
【作者单位】： 厦门大学高等教育发展研究中心;
【基金】：国家社会科学基金教育学一般课题“中国近代大学通识教育与创新人才培养”(BAA100015)
【分类号】：G642

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本文编号：2171878