教师教育实践取向辨

发布时间：2018-09-14 16:09

【摘要】：进入21世纪以来,教师教育实践取向问题引起了教师教育理论工作者和实践者的广泛关注,论者从不同视角对教师教育实践取向问题进行了探讨。但是,教师教育实践取向问题有发生论的前提,因此需要循着发生论视角来把握。教师教育实践取向问题植根于教师专业教育的悖论中,在教师教育"学术漂移"的过程中凸显,教师专业学术教育与专业实践教育的统一是问题解决的方向。
[Abstract]:Since the beginning of the 21st century, the problem of teachers' educational practice orientation has aroused the widespread concern of teachers' educational theorists and practitioners. However, the problem of teachers' educational practice orientation has the premise of generationalism, so it needs to be grasped from the perspective of generationalism. The problem of teachers' educational practice orientation is rooted in the paradox of teachers' professional education, and the unity of teachers' professional academic education and professional practical education is the direction to solve the problem.
【作者单位】： 南京师范大学教师教育学院;
【分类号】：G650

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本文编号：2243202