基于服务学习本质回归的高校公民教育对策研究
发布时间：2018-10-09 15:43
【摘要】：服务学习从产生之日起,始终与公民责任感培育紧密联系,逐渐成为公民教育的重要方法与手段。在我国引进和运用服务学习的过程中,其理念越来越偏于其本质,或强调服务或强调学习,在具体操作层面也遇到了课程设置、角色整合等方面的困境。只有通过实现服务学习目标理念的过程化、课程设置的项目化、学生反思的常态化、价值元素的中国化等措施,推进其本土化,方可为大学生公民教育提供有效的方法支撑。
[Abstract]:Service learning has always been closely related to the cultivation of civic responsibility and has gradually become an important method and means of civic education. In the process of introducing and applying service learning in our country, its concept is more and more focused on its essence, or emphasizes service or learning, and it also encounters difficulties in the aspects of curriculum design and role integration at the specific operational level. Only through the realization of the process of service learning goal concept, the project of curriculum setup, the normalization of students' reflection, the Chinese value element, and so on, can we provide effective method support for the civic education of college students.
【作者单位】： 西南石油大学法学院;
【基金】：2015年度四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目“社会生态系统理论视角下社会工作专业人才实务能力培养的研究与实践”(X15021301023) 西南石油大学教师教学研究项目“基于‘对分课堂’的大班教学模式创新路径研究”(2012XJR006)
【分类号】：G641
[Abstract]:Service learning has always been closely related to the cultivation of civic responsibility and has gradually become an important method and means of civic education. In the process of introducing and applying service learning in our country, its concept is more and more focused on its essence, or emphasizes service or learning, and it also encounters difficulties in the aspects of curriculum design and role integration at the specific operational level. Only through the realization of the process of service learning goal concept, the project of curriculum setup, the normalization of students' reflection, the Chinese value element, and so on, can we provide effective method support for the civic education of college students.
【作者单位】： 西南石油大学法学院;
【基金】：2015年度四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目“社会生态系统理论视角下社会工作专业人才实务能力培养的研究与实践”(X15021301023) 西南石油大学教师教学研究项目“基于‘对分课堂’的大班教学模式创新路径研究”(2012XJR006)
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8 林毓，
本文编号：2259875
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