高校即兴舞蹈课程教学研究

发布时间：2020-11-15 20:00

　　 即兴舞蹈课程作为高等院校舞蹈专业课程设置之一,在一定程度上能够使学生释放自我解放肢体,加深对舞蹈的自我认知,提升思维能力以及动作组织能力,丰富情感表达,最终促进舞蹈学习者综合素质的提高。由此可以看出,即兴舞蹈课程在高校舞蹈专业教学中的存在是具有合理性及必要性的,在舞蹈教学实践中体现出了其所应有的教学价值。因此,高校即兴舞蹈课程的课程规划与设计至关重要,如何优化我国高校舞蹈专业即兴舞蹈课程教学内容,促进我国高校舞蹈教育的全面发展,是该文研究的关键。该文在研究过程中以高校即兴舞蹈课程教学为研究对象,分析即兴舞蹈课程的教学价值以及存在的问题。在此基础上,深入、全面的对相关问题进行论述,并为高校即兴舞蹈课程提供合理有效的、可适用于高校舞蹈教学实践的课程设置及教学设计方案。该文具体内容由以下几个部分构成:引言部分包括论文选题及意义;国内外关于该课题的相关文献整理以及前人研究成果的评述;论文研究思路、框架与方法。第一章节针对即兴舞蹈进行概述的同时,阐述了高校即兴舞蹈课程的理论依据以及高校即兴舞蹈课程的特点;第二章节则针对高校即兴舞蹈课程在教学实践中的价值与意义、当今高校即兴舞蹈课程教学现状与问题进行了探讨;第三章节则针对高校舞蹈课程的教学目标、教学内容、教学策略及未来的发展方向进行研究。结论部分对全文进行总结,希望通过本文的研究能够凸显出即兴舞蹈课程在舞蹈教学中的价值、优化当今高校即兴舞蹈课程教学方式,从而提升即兴舞蹈教学在高校舞蹈教学中的地位。
【学位单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：J70-4;G642
【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
    一、论文选题的缘由及意义
    二、国内外关于该课题的研究现状及趋势
    三、论文研究思路、框架与方法
第一章 高校即兴舞蹈课程概述
    第一节 即兴舞蹈
        一、即兴舞蹈的内涵
        二、即兴舞蹈的意义
    第二节 高校即兴舞蹈课程的设置缘由
        一、可行性
        二、必要性
        三、合理性
    第三节 即兴舞蹈课程的特点
        一、灵活性
        二、创造性
        三、启发性
第二章 高校即兴舞蹈课程教学价值与现状
    第一节 即兴舞蹈课程在教学实践中的价值
        一、提升学生在教学中的主导地位
        二、提高学生专业能力
        三、拓展学生舞蹈表现能力
        四、培养学生创造性思维
    第二节 当今高校即兴舞蹈课程教学现状与问题
        一、高校即兴舞蹈课程教学现状
        二、高校即兴舞蹈课程所存在的问题
第三章 高校即兴舞蹈课程教学设计
    第一节 教学目标
        一、创造性的教学目标
        二、灵活性的教学目标
        三、启发性的教学目标
    第二节 教学内容
        一、基础性即兴
        二、条件性即兴
        三、层次性即兴
        四、结构性即兴
    第三节 教学策略
        一、教学手段的策略
        二、教学形式的策略
        三、教学情境的策略
    第四节 教学发展研究方向
        一、增强时间与空间的探索
        二、注重内心情感表达的挖掘
        三、强调创新思维的注入
结论
参考文献
攻读学位期间发表的学术论著
致谢

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本文编号：2885148