我国民办高校辅导员队伍建设问题与对策研究

发布时间：2017-04-11 20:24

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【摘要】：为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神,切实加强高等学校辅导员队伍建设,教育部制定了《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,明确指出高等学校应当把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容。强调加强辅导员队伍建设,应当坚持育人为本、德育为先,促进高等学校改革、发展和稳定,促进培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育工作的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。因此,高校辅导员队伍建设直接关系到大学生的成长成才和学校的稳定与发展。加强辅导员队伍建设,是加强和改进大学生思想政治教育的重要组织保证和长效机制,是全面贯彻党的教育方针,落实大学生思想政治教育的各项任务的重要保证。改革开放以来,民办高校迅速发展,广大民办高校辅导员在实事求是思想路线指引下,敬业奉献,勇于创新,进行了不少有益的工作实践,在民办高校思想政治工作和学生管理工作方面取得了很大成绩。但同时也应看到,在当前社会经济和科技信息飞速发展的环境下,民办高校辅导员工作面临许多新情况、新问题,辅导员队伍建设还存在许多薄弱环节,辅导员的工作水平也亟待进一步提高,这些与我国教育事业改革发展的战略目标极不适应。所以针对我国民办高校辅导员队伍建设存在诸多问题,我们必须采取切实有效的措施加强辅导员队伍建设。而当前大学生思想政治教育面临的新形势和新任务,也迫切需要加大民办高校辅导员队伍建设的力度和改善民办高校辅导员队伍的整体现状。本文研究主要运用了调查研究法、文献研究法和理论联系实际法,通过参阅有关的文件和材料,注意借鉴和吸收了中外研究成果,在广泛学习、借鉴、消化和吸收别人研究成果的基础上,研究了我国民办高校辅导员队伍建设问题与对策。阐述了民办高校辅导员队伍建设的内涵,提出了民办高校辅导员对其建设的意义,分析了民办高校辅导员队伍建设中存在的问题和原因,探讨了民办高校辅导员队伍建设的对策,为解决辅导员队伍建设中“队伍建设政策导向不明确”、“队伍建设缺乏专业性”、“队伍建设的规模问题突出、发展空间有限”等问题提出了解决对策。本文分三大部分。第一部分介绍了民办高校辅导员队伍及队伍建设的内涵及其必要性。民办高校辅导员队伍建设是民办高校发展的迫切需要,对大学生成长成才和民办高校的可持续发展有着重要的作用。民办高校辅导员队伍建设是增强高校德育工作实效性的需求和是辅导员队伍自身发展的需求。第二部分通过对目前民办高校辅导员队伍建设现状的分析提出当前民办高校辅导员队伍建设存在的问题和原因。就目前来说民办高校辅导员队伍建设存在的问题总结为三个大问题,即:一是辅导员队伍建设政策导向不明确问题。指出造成问题的原因是国家专门针对民办高校辅导员队伍建设出台的政策目前空白、政策和制度监管不到位等。二是辅导员队伍建设缺乏专业性问题。主要是在高校辅导员队伍专业化的标准、辅导员的专业定位和工作职责方面存在问题,指出辅导员专业化方面存在的欠缺,辅导员队伍整齐素质不高,民办高校自身管理制度等是问题的主要原因。三是辅导员队伍建设的规模问题突出、发展空间有限。结合辅导员选聘情况和人事编制不稳定性等情况,分析出发展规模问题突出、发展空间有限的真实原因,即:一是辅导员的性别构成失衡问题严重,女性辅导员明显多于男性,并且比例严重失调;二是人员流动性大,队伍不稳定;三是辅导员队伍发展空间狭小,导致辅导员队伍难以壮大。第三部分在对民办高校辅导员队伍建设存在问题和原因分析的基础上提出了加强民办高校辅导员队伍建设的对策,即:高度重视,落实政策;建立民办高校辅导员专业化长效机制;辅导员提高自身认识和加强学习。做为民办高校要把国家出台的关于辅导员队伍建设的一系列政策落到实处,重视辅导员队伍建设,加强辅导员专业化的长效机制,建设一支高水平的辅导员队伍。而做为辅导员要提高对自己职业的认同感,不断学习、完善自己。通过民办高校和辅导员的双方努力,辅导员队伍建设一定会向着更好的方向发展。
【关键词】：民办高校 辅导员 队伍建设 问题 对策
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G645.1
【目录】：

• 中文摘要3-5
• 英文摘要5-11
• 引言11-17
• （一） 选题意义11-12
• （二） 国内外研究现状12-15
• （三） 研究内容与研究方法15
• （四） 创新点与不足之处15-17
• 一、民办高校辅导员队伍及队伍建设的内涵与必要性17-25
• （一） 民办高校辅导员队伍的内涵17-20
• 1、民办高校辅导员队伍的内容17
• 2、民办高校辅导员队伍的特征17-19
• 3、民办高校辅导员队伍工作职责19-20
• （二） 民办高校辅导员队伍建设的内涵20-21
• 1、民办高校辅导员队伍建设的内容20
• 2、民办高校辅导员队伍建设的标准20-21
• （三） 民办高校辅导员队伍建设的必要性21-25
• 1、辅导员队伍建设是民办高校发展的迫切需要21-22
• 2、辅导员队伍建设是指导大学生成长成才的需要22-23
• 3、辅导员队伍建设是增强高校德育工作实效性的需求23
• 4、辅导员队伍建设是辅导员队伍自身发展的需求23-24
• 5、辅导员队伍建设是辅导员个人发展的需要24-25
• 二、民办高校辅导员队伍建设存在的问题和原因分析25-33
• （一） 民办高校辅导员队伍建设存在的问题25-28
• 1、辅导员队伍建设政策导向不明确25
• 2、辅导员队伍建设缺乏专业性25-26
• 3、辅导员队伍建设的规模问题突出、发展空间有限26-28
• （二） 民办高校辅导员队伍建设存在问题的原因分析28-33
• 1、政策及制度监管不到位28-29
• 2、民办高校性质和管理制度等不够完善29-30
• 3、辅导员自身综合素质水平不高30-33
• 三、加强民办高校辅导员队伍建设的对策33-45
• （一） 高度重视，落实政策33-34
• 1、国家应该高度重视民办高校辅导员队伍建设33
• 2、民办高校应真正落实国家出台的政策33-34
• （二） 建立民办高校辅导员专业化长效机制34-43
• 1、民办高校应健全各项关于辅导员的制度34-37
• 2、加强对民办高校辅导员培训37-38
• 3、推进对于民办高等院校的辅导员的量化考核机制38-41
• 4、完善民办高校辅导员保障机制41-43
• （三） 辅导员提高自身认识和加强学习43-45
• 1、提高对自己职业的认同感43
• 2、不断学习、完善自己43-45
• 结论45-47
• 参考文献47-50
• 附录50-53
• 后记53-54
• 攻读学位期间取得的科研成果清单54

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 李文丰;;高校辅导员成为思想政治教育专门人才所需的内涵与要求[J];中国职工教育;2014年14期

2 宋冬冬;;民办高职院校辅导员队伍建设的现实困境与理想追求[J];南昌高专学报;2012年02期

3 李冰峰;;民办高校辅导员队伍建设初探[J];黑龙江科技信息;2009年14期

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本文编号：299916