西北少数民族地区大学生法治教育与道德教育的融合研究

发布时间：2017-04-12 23:02

  本文关键词：西北少数民族地区大学生法治教育与道德教育的融合研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：党的十八届四中全会《决定》提出,建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家,必须坚持依法治国和以德治国相结合。这是全面推进依法治国必须把握的一个基本原则,是关系中国特色社会主义事业长远发展的根本大计。依法治国与以德治国相结合,需要培养大批的具有良好法治精神和较高道德素质的公民。这就要求高校思想政治教育做好法治教育与道德教育融合的工作。从理论层面上梳理清楚法治与道德、法治教育与道德教育的各自含义以及在教育内容、教育方法、教育功能上的差异。尽管在很多方面二者是不同的,但是他们不是相互割裂、独立的个体,在互有不足的前提下,法治教育与道德教育相互渗透、互为补充,成为构建和完善个人的价值观念过程中不可缺少的两个要素。尤其从客观层面上,西北少数民族地区呈现出发展基础滞后性、经济发展局限性、国家利益突出性的特点;少数民族大学生也表现出了成长经历中民族文化浓厚和思想上兼顾的特性。因此,在西北少数民族地区大学生法治教育与道德教育融合的过程中要注意普遍性与特殊性、包容性与矛盾性、强制性与自觉性相统一的原则。这对于培育全面发展的少数民族大学生、构建和谐校园、法治社会和社会主义和谐社会都有重要的现实意义。最后,推进西北少数民族地区大学生法治教育与道德教育的融合,具体应当注意以下三个方面:首先,国家和社会要法德相济,共建社会主义和谐社会;其次,学校施教过程中突出重点,彰显西北少数民族地区法治教育与道德教育的特色;然后,在家庭教育中注重家风的熏陶;最后,大学生要注重自我素养的提升。通过这些方法,助推西北少数民族地区大学生法治教育与道德教育的融合。
【关键词】：西北少数民族地区大学生 法治教育 道德教育 融合
【学位授予单位】：北方民族大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-6
• 绪论6-11
• 研究背景、目的、意义6-7
• 研究综述7-9
• 研究方法及创新之处9-11
• 第一章 法治教育与道德教育融合的理论搭建11-21
• 第一节 法治教育与道德教育的内涵11-15
• 第二节 大学生法治教育与道德教育的关系15-18
• 第三节 大学生法治教育与道德教育融合的理论基础18-21
• 第二章 西北少数民族地区大学生法治教育与道德教育融合的现实依据21-29
• 第一节 西北少数民族地区大学生法治教育与道德教育融合的特殊性21-24
• 第二节 基于地区差异性法治教育与道德教育融合的原则24-26
• 第三节 西北少数民族地区大学生法治教育与道德教育融合的现实意义26-29
• 第三章 推进西北少数民族地区大学生法治教育与道德教育融合的对策29-37
• 第一节 注重融合：法德相济 共建和谐29-31
• 第二节 学校教育：突出重点 彰显特色31-34
• 第三节 家庭教育：注重家风熏陶34-35
• 第四节 个人意识：提高自我修养35-37
• 结语37-38
• 参考文献38-40
• 致谢40-41
• 个人简介41

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本文编号：302235