大学生弱势群体问题与思想政治教育路径研究

发布时间：2021-04-08 23:20

　　随着我国改革开放的不断深化以及高等教育改革和发展的不断深入,高等教育面临着许多新情况和新问题,尤其是大学生弱势群体问题已显得十分突出,并引起全社会的广泛关注。大学生弱势群体相比较一般大学生群体而言,有其特殊的思想状态和行为表现。他们的存在既与社会因素、学校因素、家庭因素有关又与自身因素密切相关。因此,研究大学生弱势群体的主要表现及其产生的原因,有助于人们更好地了解和资助这一群体,对促进大学生弱势群体的全面发展、建设和谐校园以及和谐社会的构建都具有重大而深远的意义。本文分三大部分论证了大学生弱势群体问题以及思想政治教育路径探究,从大学生弱势群体的概念界定和类型划分为切入点,分析了大学生弱势群体产生的原因及危害,结合大学生弱势群体的实际状况提出了加强大学生弱势群体思想政治教育的有效路径。第一部分在社会弱群体概念的基础上对大学生弱势群体进行了科学的界定,并根据其现状划分出具体的类型。指出大学生弱势群体的主要表现和其面临的主要困境以及大学生弱势群体的存在对高校的建设和发展带来的影响。第二部分从社会因素、学校因素、家庭因素、自身因素以及经济因素五个方面,详细地分析了大学生弱势群体产生的原因。第三... 

【文章来源】：佳木斯大学黑龙江省

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
前言
一、当代大学生弱势群体的现状分析
    （一） 大学生弱势群体的划分
        1. 社会弱势群体
        2. 大学生弱势群体的基本内涵
        3. 大学生弱势群体的主要类型
    （二） 大学生弱势群体的现状
        1. 大学生弱势群体的主要表现
        2. 大学生弱势群体面临的困境
    （三） 大学生弱势群体存在的负面影响
        1. 不利于学生自身的成长与进步
        2. 不利于和谐校园的构建与发展
        3. 不利于当今社会的稳定与发展
二、大学生弱势群体产生的原因
    （一） 社会因素是大学生弱势群体产生的外在因素
        1. 市场经济是一把双刃剑
        2. 非主流文化的强烈冲击
        3. 社会保障体系不够完善
    （二） 学校因素是大学生弱势群体产生的间接因素
        1. 高等学校的收费金额普遍较高
        2. 高等学校的资助政策存在问题
        3. 高校对学生的全面培养不够重视
    （三） 家庭因素是大学生弱势群体产生的主要因素
        1. 家庭成长环境的直接影响
        2. 家庭结构不完整的影响
        3. 家庭教育方式的影响
    （四） 自身因素是大学生弱势群体产生的内在因素
        1. 心理素质方面
        2. 性别方面
    （五） 经济因素是大学生弱势群体产生的根本因素
        1. 生活拮据对大学生弱势群体产生严重的影响
        2. 消费观念对大学生弱势群体产生强烈的冲击
        3. 家庭收入微薄加剧大学生弱势群体的负担
三、大学生弱势群体思想政治教育的路径
    （一） 大学生弱势群体思想政治教育的原则
        1. 理论教育与实践教育相结合的原则
        2. 精神鼓励与物质利益相结合的原则
        3. 言教与身教相结合的原则
        4. 教育与自我教育相结合的原则
        5. 表扬与批评相结合，注重表扬的原则
        6. 解决思想问题与解决实际问题相结合的原则
    （二） 大学生弱势群体思想政治教育的内容
        1. 心理健康教育
        2. 挫折教育
        3. 激励教育
        4. 网络宣传教育
    （三） 解决大学生弱势群体问题的有效途径
        1. 进一步完善对大学生弱势群体的帮扶制度
        2. 不断探索与深化高等学校的教育体制改革
        3. 加强大学生弱势群体自我转化意识的培养机制
结语
参考文献
致谢
后记
攻读学位期间发表的学术论文


【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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本文编号：3126451