美国高校选拔性入学体系研究:制度的视角

发布时间：2021-05-24 16:11

　　入学制度改革是中国社会转型过程中意义重大的命题,不仅关乎教育系统的整体性发展,还对社会结构与社会流动具有深远影响。本文试图从制度理论切入,使用行动者-系统-动力学的分析框架,透视美国高校选拔性入学体系的制度基础及其对行动者的影响。第一章澄明制度理论成型于社会科学诸种思想的基本脉络,揭示其在从“旧”到“新”的发展过程中表现出的思想特征,并介绍在教育研究中应用制度分析的历史经验。入学体系既是一种独特的社会结构,又是各种社会行为与互动的结果,表现为行为与结构的一种关系。由于自身关注历时性与背景性的特征,制度理论对入学体系研究有很强的适切性。第二章梳理选拔性入学体系演化的历史进程。殖民地时期至19世纪末是形式化时期,美国逐步形成完全依托于大学的高等教育选拔机制。它以古典主义知识为主要标准,并体现出明显的精英主义特征。19世纪末至20世纪60年代是标准化时期,中学与大学间的矛盾加速了选拔性入学体系的融合,而全国性高校入学测试的产生、专业组织的发展也为各种力量的凝聚提供了条件。20世纪60年代至今为公共化时期,入学体系嵌入的社会过程不断压迫传统的制度,大学的自由受到挑战。第三章分析选拔性入学体系的... 

【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：221 页

【学位级别】：博士

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摘要
Abstract
图表目录
绪论
    第一节 研究背景与选题意义
    第二节 基本概念的界定
    第三节 文献综述
    第四节 研究的方法与思路
第一章 制度理论与入学体系研究
    第一节 制度理论的演变
    第二节 制度分析与教育研究
    第三节 在入学体系研究中应用制度分析的适切性
第二章 历史传统与制度演进
    第一节 选拔性入学的形式化时期(1640-1890)
    第二节 选拔性入学的标准化时期(1892-1962)
    第三节 选拔性入学的公共化时期(1964以后)
    第四节 历史总结
第三章 价值、规范与行动者：入学体系的制度基础
    第一节 价值基础与制度的合法性
    第二节 选拔性入学的规则体系
    第三节 入学过程中的主要行动者
第四章 冲突与融合：入学体系的组织场域
    第一节 大学、申请者与市场体系
    第二节 政治空间中的博弈
    第三节 专业领域中的互动
    第四节 组织场域与制度变迁
第五章 选择与行动：选拔性入学的基本过程
    第一节 学生的个人准备与入学申请
    第二节 评价与录取：选拔性髙校的招生政策
第六章 学术筛选与种族平等：选拔性入学的公平性
    第一节 入学公平的理论说明
    第二节 量化分析的设计
    第三节 分析结果
第七章 比较与思考
    第一节 中美高等教育入学体系的比较制度分析
    第二节 制度借鉴的障碍与本土改革的反思
参考文献
附录
后记
在读期间的科研成果



本文编号：3204475